A. | 葡萄糖中的氫轉(zhuǎn)移到生成物的水中 | |
B. | 生成物水中的氫來自反應(yīng)物葡萄糖 | |
C. | 二氧化碳的氧來自反應(yīng)物葡萄糖和水 | |
D. | 反應(yīng)物水中的氫和氧分別轉(zhuǎn)移到生成物水和二氧化碳中 |
分析 有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.
解答 解:A、葡萄糖中的氫在第一、二階段形成[H],在第三階段與氧結(jié)合生成水中,A正確;
B、有氧呼吸第一階段形成的[H]來自反應(yīng)物葡萄糖,第二階段形成的[H]來自反應(yīng)物葡萄糖和水,所以生成物水中的氫來自反應(yīng)物葡萄糖和水,B錯誤;
C、有氧呼吸第二階段生成二氧化碳,二氧化碳的氧來自反應(yīng)物葡萄糖和水,C正確;
D、根據(jù)ABC選項(xiàng)可判斷,反應(yīng)物水中的氫和氧分別轉(zhuǎn)移到生成物水和二氧化碳,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)于自然選擇作用原理的研究是以種群為單位進(jìn)行的 | |
B. | 能從分子水平對遺傳和變異進(jìn)行研究 | |
C. | 生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程 | |
D. | 突變、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌的種類很多,常見的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌 | |
B. | 乳酸菌在自然界中分布廣泛,空氣、土壤、植物體表、人和動物的腸道內(nèi)均有分布 | |
C. | 乳酸菌是兼性厭氧微生物 | |
D. | 乳酸菌同化類型為異養(yǎng)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | D. | 組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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