7.如圖為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)A、B、C、D中,染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在A過(guò)程中.
(2)細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂.
(3)細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),就一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),乳腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞的遺傳信息相同,但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能卻不同,這是因?yàn)榛虻谋磉_(dá)不同.
(4)細(xì)胞的凋亡由于受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性控制,所以也稱為細(xì)胞編程性死亡.
(5)該圖可以用來(lái)表示下列哪些生物的細(xì)胞重大生命活動(dòng)?)⑤⑥⑦⑧(填寫(xiě)序號(hào)).
①噬菌體 ②酵母菌、廴樗峋、茏冃蜗x(chóng)、莺А、掾球尽、哂衩住、嗄⒐
(6)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是A、B、C、D.

分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解,其中A表示細(xì)胞增殖,該過(guò)程能增加細(xì)胞的數(shù)量,但不能增加細(xì)胞的種類;B為細(xì)胞分化,該過(guò)程能增加細(xì)胞的種類,但不會(huì)增加細(xì)胞的數(shù)量;C為細(xì)胞衰老;D為細(xì)胞凋亡過(guò)程.這四種都是正常的生命活動(dòng),都生物體都是有利的.

解答 解:(1)染色體周期性動(dòng)態(tài)變化發(fā)生在細(xì)胞分裂增殖的過(guò)程中,即圖中A過(guò)程.
(2)圖中細(xì)胞為真核細(xì)胞,其增殖方式包括有絲分裂,減數(shù)分裂,無(wú)絲分裂,主要方式是有絲分裂.
(3)人的乳腺細(xì)胞和心肌細(xì)胞都是由受精卵通過(guò)有絲分裂形成的,因此它們的遺傳信息相同,它們形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(4)細(xì)胞的凋亡由于受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性控制,也稱為細(xì)胞編程性死亡.
(5)只有多細(xì)胞生物才能完成圖示4種生命活動(dòng),即⑤⑥⑦⑧.
(6)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D都是正常的生命活動(dòng),對(duì)生物體都具有積極的意義.
故答案為:
(1)A      
(2)有絲分裂
(3)相同      不同     基因的表達(dá)不同
(4)細(xì)胞編程性死亡
(5)⑤⑥⑦⑧
(6)A、B、C、D

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生命活動(dòng)圖解,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同等知識(shí),要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,識(shí)記細(xì)胞分化的概念;識(shí)記真核細(xì)胞的增殖方式;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體的組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生 3個(gè)極體和 1 個(gè)卵細(xì)胞,其中一個(gè)極體的染色體組成是 1和 3,則卵細(xì)胞中染色體組成是 ( )

A.1 和 3 B.2 和 4

C.1和 3或 2和 4 D.1 和4 或2 和 3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.基因型為AaBbCc和AabbCc的兩個(gè)個(gè)體雜交(三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上).下列關(guān)于該雜交過(guò)程的推測(cè),正確的是( 。
A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$
B.基因型有18種,aaBbCc個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$
C.雌雄配子結(jié)合的方式有64種
D.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖中A、B、C表示三種體液,①②③表示某些化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A、B、C屬于內(nèi)環(huán)境的是A和C,圖中內(nèi)環(huán)境的成分還缺少淋巴;某同學(xué)參加遠(yuǎn)足活動(dòng),腳底磨起水泡,水泡中的液體主要是C(或組織液).
(2)如果①為淀粉,當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),③轉(zhuǎn)化成了②,則③表示肝糖元原,此時(shí)一般組織細(xì)胞中的葡萄糖濃度小于(大于、等于、小于)A中的葡萄糖濃度.
(3)A與C的成分上的主要區(qū)別是A內(nèi)含較多的蛋白質(zhì);
(4)當(dāng)A中血糖濃度低時(shí),下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)使胰島A細(xì)胞分泌相關(guān)激素,該激素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某研究者對(duì)兔子的精巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察,繪制了以下示意圖.據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體
B.只有甲稱為初級(jí)精母細(xì)胞
C.丁細(xì)胞中染色體的互換是配子多樣性原因之一
D.丁細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生兩種精子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.科學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接,實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造,生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠-人嵌合抗體,用于癌癥治療.如圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家改造抗體屬于蛋白質(zhì)工程的范疇,通過(guò)基因拼接,將鼠源抗體基因改造成鼠-人嵌合抗體基因,然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中,
(2)鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞,在誘導(dǎo)劑滅活的病毒(或聚乙二醇)的作用下與骨髓瘤細(xì)胞融合,融合后的細(xì)胞,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,在經(jīng)過(guò)克隆化培養(yǎng),抗體檢測(cè),多次篩選,選出產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(3)這種抗體與普通血清抗體相比較,最主要的優(yōu)點(diǎn)在于特異性強(qiáng)、靈敏度高,可大量制備.用抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖分別是藍(lán)藻(A圖)和衣藻(B圖)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與A生物相比,B生物最主要的特點(diǎn)是有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)藍(lán)藻有很多種,水體富營(yíng)養(yǎng)化,海水中出現(xiàn)的“水華”現(xiàn)象就含有很多種此類生物.團(tuán)藻、顫藻、念珠藻,屬于藍(lán)藻的是顫藻、念珠藻.
(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)和核酸 兩種物質(zhì),能夠進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng) (自養(yǎng)/異養(yǎng))型生物.
(4)C圖所示的生物是病毒,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);它的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.若用放射性同位素對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記,請(qǐng)簡(jiǎn)述思路分別用35S或32P標(biāo)記的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)活細(xì)胞→得到分別用含35S或32P標(biāo)記的活細(xì)胞→分別用含35S或32P標(biāo)記的活細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)病毒→得到35S或32P標(biāo)記的病毒.
(5)以上三種生物共有的可遺傳變異來(lái)源為基因突變,B生物特有的變異來(lái)源為基因重組、染色體變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置甲和乙,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A瓶中所加液體的作用是吸收空氣中的CO2,A-E瓶中,澄清石灰水應(yīng)加到CE瓶中
(2)一段時(shí)間后各取甲、乙兩組的少量酵母菌培養(yǎng)液,過(guò)濾后,滴加酸性重鉻酸鉀溶液,溶液顏色變化為橙色變?yōu)榛揖G色,表明溶液含有酒精,乙組實(shí)驗(yàn)裝置的培養(yǎng)液會(huì)出現(xiàn)這種顏色變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于有氧呼吸的說(shuō)法不正確的是(  )
A.葡萄糖中的氫轉(zhuǎn)移到生成物的水中
B.生成物水中的氫來(lái)自反應(yīng)物葡萄糖
C.二氧化碳的氧來(lái)自反應(yīng)物葡萄糖和水
D.反應(yīng)物水中的氫和氧分別轉(zhuǎn)移到生成物水和二氧化碳中

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