如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）F濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長(zhǎng)素濃度最好應(yīng)為 ．

（2）I點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．

（3）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度增強(qiáng)依次為 ．

（4）對(duì)于同一器官來說，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系一般情況下是 ，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為一個(gè)遺傳病的系譜圖，3號(hào)和4號(hào)為異卵雙胞胎，對(duì)該病的分析正確的是（　　）
A．該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病B．1號(hào)和2號(hào)基因型相同
C．3號(hào)和4號(hào)基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$D．3號(hào)和4號(hào)基因型相同的概率為$\frac{1}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示基因型為AaBb的生物體內(nèi)三個(gè)處于不同分裂期的細(xì)胞．以下有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．a細(xì)胞中移向細(xì)胞兩極的染色體上的基因組成為AaBb
B．b細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體
C．c細(xì)胞所需能量可能來自酒精發(fā)酵
D．三個(gè)細(xì)胞所含染色體數(shù)相等，分裂形成的子細(xì)胞中的染色體組數(shù)也相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C．圖中a表示信號(hào)分子（如激素）

D．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞器共有的化學(xué)成分
B．與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體
C．蛋白質(zhì)在常溫下可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變會(huì)導(dǎo)致其功能改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述正確的是（　　）
A．流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征
B．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
C．多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D．一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲中I-V表示植物細(xì)胞某些代謝過程，a-e表示相關(guān)物質(zhì)．圖乙是該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）a與e發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（2）圖甲Ⅰ-Ⅴ過程中，能產(chǎn)生ATP的是ⅠⅡⅣⅤ（用圖中數(shù)字表示），在破傷風(fēng)桿細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是Ⅴ（用圖中數(shù)字表示）．
（3）要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照．（至少答1點(diǎn)）
（4）假設(shè)光合作用最適溫度為25oC，呼吸作用最適溫度為30oC，圖乙中曲線是30oC時(shí)測(cè)定的，如果溫度降到25oC，B點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是合成分泌蛋白過程中幾種生物膜變化圖，判斷E、F、G分別代表哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)（　　）
A．線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體D．細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為推動(dòng)我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的百合種質(zhì)資源的研發(fā)和生產(chǎn)，研究人員以兩種異源二倍體百合（2N=24，代號(hào)ZY29和ZY17）和某同源四倍體百合（4N=48，代號(hào)SF4）為材料，研究其雜交親和性及后代染色體數(shù)目多樣性．雜交親本組合及結(jié)果如表：
組合母本父本種子數(shù)萌發(fā)種子數(shù)萌發(fā)種子根細(xì)胞中含相應(yīng)染色體數(shù)目的細(xì)胞比例（%）
18～1920～2122～232425～3031～3536
1sf4ZY29250312.1516.631.547.52.1500
2sf4ZY17700505.32462.76.71.30
請(qǐng)回答下列問題：
（1）以四倍體和二倍體百合為親本進(jìn)行人工雜交時(shí)，需要在母本開花前5d去除雄蕊并套袋，在進(jìn)行人工授粉時(shí)需要重復(fù)授粉，目的是提高人工授粉的成功率，以獲得更多種子．
（2）根據(jù)可存活子代所占比例可判斷雜交親本間的親和性強(qiáng)弱．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，與SF4雜交親和性較強(qiáng)的異源二倍體百合是ZY29．
（3）萌發(fā)種子根細(xì)胞中出現(xiàn)染色體數(shù)目多樣性原因可從兩個(gè)方面分析：一是異源二倍體百合在減數(shù)分裂過程中，由于染色體不能正常配對(duì)，染色體隨機(jī)分配，產(chǎn)生染色體數(shù)目異常的配子：二是根細(xì)胞在有絲分裂過程中，出現(xiàn)了部分染色體丟失等現(xiàn)象．
（4）根細(xì)胞中染色體數(shù)目的多樣性為百合新品種的培育提供了契機(jī)，培育過程中可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育幼苗，進(jìn)而篩選出既符合人類需求，染色體數(shù)又能保持穩(wěn)定的新品種．

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