由東亞飛蝗引發(fā)的蝗災(zāi)會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn)甚至絕收,如圖為某地區(qū)兩年來(lái)氣溫、降水量變化與東亞飛蝗種群密度變化的曲線,下列分析不正確的是(  )
A、當(dāng)種群密度達(dá)到a點(diǎn)時(shí),如果環(huán)境條件適宜,在短時(shí)間內(nèi)東亞飛蝗可能出現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)
B、為了防止爆發(fā)蝗災(zāi),可以利用樣方法定期對(duì)該地區(qū)的蟲(chóng)卵數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
C、對(duì)東亞飛蝗種群密度起直接決定作用的是氣溫和降水量
D、利用性引誘劑防治蝗災(zāi)的原理是直接改變種群的性別比例進(jìn)而降低種群的出生率
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專(zhuān)題:
分析:“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況.
種群基本特征:1、種群的密度(最基本的數(shù)量特征)2、種群的出生率和死亡率(決定因素)3、種群的年齡組成(預(yù)測(cè)種群數(shù)量)4、種群的性別比例(影響種群數(shù)量). 
解關(guān)于調(diào)查種群密度方面的題目時(shí),首先要知道什么生物選用什么樣的調(diào)查方法,其次要知道怎么調(diào)查.一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
解答: 解:A、種群密度達(dá)到a點(diǎn)時(shí),如果環(huán)境條件適宜,在短時(shí)間內(nèi)東亞飛蝗可能出現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng),呈現(xiàn)J型曲線,故A正確;
B、對(duì)蟲(chóng)卵數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)采用樣方法,故B正確;
C、亞飛蝗種群數(shù)量的波動(dòng)受到氣溫和降雨量等因素的影響,決定種群數(shù)量變化的是出生率和死亡率,故C錯(cuò)誤;
D、利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例,降低出生率,限制種群數(shù)量的增長(zhǎng),故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以東亞飛蝗為素材,考查種群的特征和種群數(shù)量增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、纖維素酶可以分解圖中的1、2和3三種細(xì)胞的細(xì)胞壁
B、水綿是低等植物,其細(xì)胞一般同時(shí)具有中心體和葉綠體
C、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D、圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問(wèn)題.
A圖表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.

(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響.其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過(guò)程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過(guò)程.
(2)圖中甲植物達(dá)到光飽和點(diǎn)后,若要想進(jìn)一步提高光合速率,可采取的有效措施有
 
、
 

(3)當(dāng)甲植物在
 
Klx光照強(qiáng)度條件下,其實(shí)際光合速率與乙植物最大的實(shí)際光合速率相同.在光強(qiáng)度為12Klx時(shí),甲植物突然停止光照,短期內(nèi)C3化合物的含量會(huì)
 
,C5化合物的含量會(huì)
 

(4)甲植物在光照強(qiáng)度為8Klx時(shí),5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共消耗CO2
 
mg,而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為
 
mg/h?單位葉面積.
(5)乙植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
Klx.
(6)將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩種植物的幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照為12Klx、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,罩內(nèi)CO2的起始濃度為150mg/L.結(jié)果甲植物在第20min、CO2濃度保持在40mg/L時(shí)不再變化;乙植物在第35min、CO2濃度保持在20mg/L時(shí)不再變化.請(qǐng)據(jù)此在B圖中,畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲、乙兩種植物所在玻璃罩內(nèi),CO2濃度變化的大致曲線圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、a的種類(lèi)約有20種,b的種類(lèi)約有8種
B、物質(zhì)B是人的遺傳物質(zhì)
C、物質(zhì)A的種類(lèi)在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,物質(zhì)B則不同
D、a的結(jié)構(gòu)中只含有一個(gè)“一NH2”和一個(gè)“一COOH”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同
B、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C、G、A、T、U
C、人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì),激素不一定是蛋白質(zhì)
D、蛋白酶也是蛋白質(zhì),蛋白酶可以水解所有的肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“果醋制作過(guò)程”中,獲得較多的醋酸桿菌菌種的最簡(jiǎn)便方法是(  )
A、從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜,再培養(yǎng)、分離
B、不必人為加入菌種在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸桿菌
C、從泡菜壇蓋邊沿的水槽中的表面獲得菌膜,再培養(yǎng)、分離
D、從土壤中分離提取

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中,正確的一組是( 。
①將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系,該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
②病毒既可以用于細(xì)胞工程技術(shù),又可以用于基因工程技術(shù)
③基因工程中常用同種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和載體
④基因工程依據(jù)的原理是基因突變
⑤人們利用基因工程技術(shù),創(chuàng)造出了“超級(jí)細(xì)菌”
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、②③⑤D、③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

報(bào)載一:湖南一警察抓捕犯罪嫌疑人時(shí),被對(duì)方用針頭刺傷.經(jīng)查,該犯罪嫌疑人為艾滋病患者.報(bào)載二:北京一青年乘坐的士時(shí),被車(chē)座前隱藏的針頭刺傷膝蓋.該針頭后連著注射器,注射器內(nèi)有殘留液體,經(jīng)檢查液體HIV為陽(yáng)性.兩件事情一經(jīng)披露,引起很大反響.下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法,正確的是 ( 。
A、感染HIV的人就是艾滋病患者
B、由于人體免疫系統(tǒng)有三道防線,因此,正常人不會(huì)感染艾滋病
C、和艾滋病人共同進(jìn)餐、握手及蚊蟲(chóng)叮咬,都不會(huì)傳染艾滋病
D、HIV主要是攻擊人體內(nèi)的B細(xì)胞和漿細(xì)胞,使人體不能產(chǎn)生抗體而失去免疫功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“人類(lèi)免疫缺陷病毒”的敘述中,正確的是( 。
A、常用HLA表示
B、常用AIDS表示
C、主要侵犯人體T細(xì)胞
D、先使體液免疫功能?chē)?yán)重缺損,繼而影響細(xì)胞免疫

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