17.如圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細胞器).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中④是氧氣(或O2),其產(chǎn)生所需要的必要條件是(葉綠體中的)色素、光、(酶),該過程不能(填“能”或“不能”)發(fā)生在水稻植株的所有細胞中.
(2)圖中③產(chǎn)生于細胞呼吸第一(其他合理答案可酌情給分)階段,在線粒體(基質(zhì))(填場所)中被利用;ATP合成酶存在于b(填“a”或“b”)的內(nèi)膜上.
(3)圖中①、②進入a的方式是自由擴散.
(4)在水稻種植過程中,“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過增加(大氣中)CO2(或①)的濃度 來提高光合作用強度以增加產(chǎn)量.
(5)該細胞不能(填“能”或“不能”)作為同時觀察a和b在細胞中分布的實驗材料.

分析 分析圖示:根據(jù)a需要光照,說明a是葉綠體,葉綠體需要水分和二氧化碳,同時b是線粒體,產(chǎn)生二氧化碳,所以判斷出:①二氧化碳、②水、③丙酮酸、④氧氣.

解答 解:(1)據(jù)圖分析已知④是氧氣(或O2),產(chǎn)生于光合作用光反應(yīng),需要(葉綠體中的)色素、光、(酶)等條件,該過程只能發(fā)生在水稻的綠色部位的細胞中的葉綠體內(nèi).
(2)圖中③是丙酮酸,產(chǎn)生于發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中的有氧呼吸第一階段,線粒體的內(nèi)膜有與ATP合成有關(guān)的酶.
(3)圖中①是二氧化碳、②是水,它們進入葉綠體的方式都是自由擴散.
(4)“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是促進空氣流通,通過提高二氧化碳含量提高光合作用強度以增加產(chǎn)量.
(5)觀察葉綠體和線粒體都需要借助顏色反應(yīng),所以不能同時觀察.
故答案為:
(1)氧氣(或O2)   (葉綠體中的)色素、光、(酶)  不能
(2)細胞呼吸   第一  線粒體(基質(zhì)) 
(3)自由擴散
(4)增加(大氣中)CO2(或①)的濃度
(5)不能

點評 本題的知識點是光合作用的過程,主要考查學(xué)生解讀題圖獲取有效信息并利用有效信息解決問題的能力和利用曲線對知識進行模型構(gòu)建的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列與植物生長素相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.植物生長素能促進植物生長主要是通過促進細胞的分裂實現(xiàn)的
B.使同種植物同一部位的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的生長素濃度可以不同
C.生長素只分布在植物體生長旺盛的部位
D.若生長素溶液不具有促進植物細胞生長的作用,其原因一定是溶液濃度過高

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11.番茄的紅果對黃果為顯性,現(xiàn)有純合紅果(RR)和雜合紅果(Rr)種子,其數(shù)目之比為1:2,將這批種子種下,進行自交,其子代中基因型為RR、Rr、rr的個體為(  )
A.4:4:1B.1:2:1C.3:5:1D.3:2:1

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7.下列關(guān)于人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.雌性激素是由氨基酸組成的,可促進卵巢的發(fā)育和卵細胞的成熟
B.胰島素可促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖降低
C.促甲狀腺激素彌散在體液中,幾乎對全身細胞都起作用
D.甲狀腺激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié),而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系,下列敘述錯誤的是(  )
A.全身組織細胞的質(zhì)膜上均存在胰島素的受體
B.激素②作用于腎小管,可以促進過濾液中葡萄糖的吸收
C.激素①和激素②都作用于肝臟,但二者發(fā)揮作用的效果不同
D.飯后半小時,圖中的激素②分泌量增加,該激素是由圖中的X細胞分泌的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗.疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是(  )
A.刺激效應(yīng)細胞毒T細胞分化成為記憶細胞
B.刺激巨噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C.可促進效應(yīng)B淋巴細胞釋放出白細胞介素-2
D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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9.下列對體液免疫和細胞免疫的敘述,不正確的是( 。
A.體液免疫中,抗體和抗原特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)
B.細胞免疫中,效應(yīng)T細胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞
C.有免疫反應(yīng)的是效應(yīng)T細胞和效應(yīng)B細胞
D.效應(yīng)細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.綿羊的毛色有白色和黑色兩種,且白色對黑色為顯性,實驗小組以毛色為觀察對象,進行雜交實驗,結(jié)果如表所示(相關(guān)基因分別用B、b表示):
雜交組合 第一組第二組第三組
黑♀×白♂黑♀×白♂第一組的F1雌雄交配
雜交的后代的表現(xiàn)白色毛♀3♂3♀2♂2♀7♂7
黑色毛0♀2♂1♀2♂3
(1)從實驗結(jié)果可以看出這對性狀的遺傳符合分離定律,第二組中的父本的基因型最可能為Bb.
(2)第三組的實驗結(jié)果中白色毛個體與黑色毛個體的數(shù)目之比不是3:1,其原因是統(tǒng)計樣本太少,容易偏離理論數(shù)值.
(3)相關(guān)基因是否位于X染色體上?否.用第一組的表現(xiàn),說明你判斷的依據(jù):若為伴X染色體遺傳,第一組后代中的雄性應(yīng)該全部表現(xiàn)為黑色毛,而實際情況不是這樣.若相關(guān)基因位于Y染色體上,則第二組的實驗結(jié)果應(yīng)該為后代雄性全部為白色毛.

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7.在雙螺旋DNA模型搭建實驗中,使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體,為了逼真起見,A與T之間以及C與G之間最好分別釘( 。
A.2和2個釘B.2和3個釘C.3和2個釘D.3和3個釘

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