2．人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗．疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（　�。�
A．刺激效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞
B．刺激巨噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C．可促進(jìn)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞釋放出白細(xì)胞介素-2
D．產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

分析 由免疫細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用即稱(chēng)為細(xì)胞免疫，參與的細(xì)胞稱(chēng)為效應(yīng)T細(xì)胞．B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后，經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體進(jìn)入體液而形成的特異性免疫．

解答 解：A、刺激T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；
C、疫苗作為抗原，可促進(jìn)T細(xì)胞釋放淋巴因子，C錯(cuò)誤；
D、滅活狂犬病毒制成的疫苗會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．伴性遺傳是指（　�。�
①性染色體上的基因所表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象
②常染色體上的基因所表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象
③只有雌性個(gè)體表現(xiàn)伴性遺傳，因?yàn)檫z傳基因位于X染色體上．
A．①B．③C．②D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的功能異常的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．HIV攻擊人體T細(xì)胞最終使機(jī)體免疫能力幾乎全部喪失
B．輔助性T細(xì)胞表面有識(shí)別并結(jié)合HIV的受體
C．過(guò)敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的淋巴干細(xì)胞
D．胸腺受損后人體免疫功能表現(xiàn)為細(xì)胞免疫缺陷，而體液免疫正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)．在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示．據(jù)圖判斷，正確的是（　�。�
A．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素
B．種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高
C．噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子保藏
D．噴灑赤霉素可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中④是氧氣（或O2），其產(chǎn)生所需要的必要條件是（葉綠體中的）色素、光、（酶），該過(guò)程不能（填“能”或“不能”）發(fā)生在水稻植株的所有細(xì)胞中．
（2）圖中③產(chǎn)生于細(xì)胞呼吸第一（其他合理答案可酌情給分）階段，在線粒體（基質(zhì)）（填場(chǎng)所）中被利用；ATP合成酶存在于b（填“a”或“b”）的內(nèi)膜上．
（3）圖中①、②進(jìn)入a的方式是自由擴(kuò)散．
（4）在水稻種植過(guò)程中，“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)增加（大氣中）CO2（或①）的濃度 來(lái)提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量．
（5）該細(xì)胞不能（填“能”或“不能”）作為同時(shí)觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．農(nóng)民適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開(kāi)花、多結(jié)果．頂端優(yōu)勢(shì)是下列哪種植物激素作用的結(jié)果（　�。�
A．乙烯B．細(xì)胞分裂素C．脫落酸D．生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．下面表示各曲線分別表示不同細(xì)胞分裂方式中DNA、RNA、染色體數(shù)的變化，請(qǐng)問(wèn)甲、乙、丙、丁四個(gè)圖代表何種分裂方式中哪類(lèi)物質(zhì)的變化．

（1）甲曲線表示有絲分裂過(guò)程中染色體的變化；
（2）乙曲線表示有絲分裂過(guò)程中DNA的變化；
（3）丙曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA的變化；
（4）丁曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是基因的表達(dá)和相關(guān)概念圖，請(qǐng)?jiān)跈E圓圈內(nèi)寫(xiě)出1、2、3、4、5所代表的物質(zhì)的名稱(chēng)，在箭頭上方的A、B、C、D、E寫(xiě)出“關(guān)聯(lián)詞”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．早金蓮由三對(duì)等位基因控制花的長(zhǎng)度，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，作用相等且具疊加性．已知每個(gè)顯性基因控制花長(zhǎng)為5mm，每個(gè)隱性基因控制花長(zhǎng)為2mm．花長(zhǎng)為24mm的同種基因型個(gè)體相互授粉，后代出現(xiàn)性狀分離，其中與親本具有同等花長(zhǎng)的個(gè)體所占比例是（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{2}{16}$C．$\frac{5}{16}$D．$\frac{6}{16}$

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