10.對(duì)下列相關(guān)圖的敘述中,正確的是( 。
A.甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖象,產(chǎn)生的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞
B.乙圖表示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,男人的有關(guān)細(xì)胞在b過(guò)程中可以出現(xiàn)兩條X染色體
C.丙圖中用適宜刺激作用于g處所引起的肌肉收縮屬于反射,但不能在f、e處檢測(cè)到膜電位變化
D.丁圖為種子萌發(fā)過(guò)程,h為淀粉含量變化曲線,i為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量變化曲線

分析 分析甲圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析乙圖:a表示減數(shù)第一次分裂;b表示減數(shù)第二次分裂;c表示受精作用;d表示有絲分裂.
分析丙圖:e為神經(jīng)節(jié),則其所在的神經(jīng)元為傳入神經(jīng)元,f和g位于神經(jīng)中樞.
分析丁圖:該圖表示隨著種子萌發(fā)時(shí)間的推移,h的總量逐漸減少,i的總量逐漸增多.

解答 解:A、甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖象,由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂,則甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,其產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞或第二極體,A錯(cuò)誤;
B、乙圖表示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,b表示減數(shù)第二次分裂,男人的有關(guān)細(xì)胞在b過(guò)程中可以出現(xiàn)兩條X染色體,如減數(shù)第二次分裂后期,B正確;
C、丙圖中用適宜刺激作用于g處所引起的肌肉收縮不屬于反射,因?yàn)榉瓷湫枰暾姆瓷浠〉膮⑴c,C錯(cuò)誤;
D、丁圖為種子萌發(fā)過(guò)程,每個(gè)細(xì)胞中DNA總量不變,因此i不能表示每個(gè)細(xì)胞中DNA含量變化曲線,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,綜合考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律;識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式及反射弧的組成和功能,掌握反射的條件,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量
B.食物鏈中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所同化的能量不會(huì)再提供給其他生物
C.分解者可以通過(guò)分解消費(fèi)者的糞便,從而獲得該消費(fèi)者所攝入的能量
D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要能量的輸入,都無(wú)需輸入物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖甲、圖乙表示基因型為AaBb的某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞內(nèi)分裂示意圖,其中A、a和B、b表示相關(guān)基因;圖丙細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體和核DNA分子的數(shù)量關(guān)系而劃分的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙細(xì)胞的名稱分別是初級(jí)卵母細(xì)胞、(第一)極體.
(2)若圖甲中①處的基因?yàn)閍,則該基因形成的原因可能是基因突變或交叉互換.
(3)圖丙所示細(xì)胞中含有姐妹染色單體的是②④,含有2個(gè)染色體組的是②③.
(4)圖丙中①所示細(xì)胞分裂的方式及所處的時(shí)期是有絲分裂后期.
(5)該動(dòng)物的兩個(gè)細(xì)胞(染色體DNA均被32P標(biāo)記)標(biāo)記為Ⅰ(進(jìn)行有絲分裂)和Ⅱ(進(jìn)行減數(shù)分裂).將這兩個(gè)細(xì)胞均置于只含31P的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng),使它們都完成兩次分裂(細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行第一次分裂和第二次分裂產(chǎn)生的自細(xì)胞分別標(biāo)記為Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1、Ⅱ2).則Ⅰ1與Ⅰ231P的染色體數(shù)目的比值為1(或1:1),一個(gè)Ⅱ2中含32P的染色體數(shù)相對(duì)值為2.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.【加試題】圖甲、乙分別表示某動(dòng)物同一細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).下列敘述正確的是(  )
A.該動(dòng)物的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核苷酸
B.圖甲的分泌物可能是某種激素
C.靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
D.任一刺激均可引起興奮,并可由圖乙傳遞至圖甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.觀察如圖,符合這種類別關(guān)系的是( 。
A.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素DB.Ⅰ核苷酸、ⅡDNA、Ⅲ核糖核苷酸
C.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸D.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ抗體、Ⅲ激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中①過(guò)程可以表示綠色植物的光合作用
B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
C.類群丙的有氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的主要途徑之一
D.增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某細(xì)胞無(wú)葉綠體有細(xì)胞壁,此細(xì)胞不可能是( 。
A.乳酸菌B.酵母菌C.黑藻葉肉細(xì)胞D.洋蔥表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同
B.指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有 C、G、A、T、U
C.人體內(nèi)的酶大部分都是蛋白質(zhì),激素不一定是蛋白質(zhì)
D.蛋白酶也是蛋白質(zhì),能夠把蛋白質(zhì)分解為氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,需要對(duì)培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌,其標(biāo)準(zhǔn)是(  )
A.殺死所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B.殺死所有的微生物
C.殺死所有的病原微生物
D.使病原菌不生長(zhǎng)

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