13.基因突變一定會(huì)改變( 。
A.基因的數(shù)目和位置B.基因的堿基對(duì)數(shù)目
C.基因的結(jié)構(gòu)D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

分析 有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
2、基因突變的特點(diǎn):基因突變具有普遍性、低頻性(個(gè)體的基因突變率低,但種群中個(gè)體數(shù),其突變率較高)、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性.
3、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來(lái)源.
4、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變,原因有:
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②若親代DNA某堿基對(duì)發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來(lái);
③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸;
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,有時(shí)基因改變,但性狀不一定表現(xiàn).

解答 解:A、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,因而不會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)目和位置發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、如果是堿基對(duì)的替換引發(fā)的基因突變,則基因中的堿基對(duì)數(shù)目不變,B錯(cuò)誤;
C、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,從而導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,C正確;
D、由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因,基因突變不一定會(huì)改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念、特點(diǎn)、發(fā)生的時(shí)期、意義等基礎(chǔ)知識(shí),能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.豌豆高莖(D控制)對(duì)矮莖(d控制)為顯性,圓粒(Y控制)對(duì)皺粒(y控制)為顯性,現(xiàn)有一高莖圓粒豌豆植株與另一豌豆植株雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型.則另一豌豆植株的基因型可能為( 。
A.DdYYB.DDYyC.DdYyD.ddYY

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽分子,但生理功能不同.主要原因可能是多肽的( )

①氨基酸種類不同 ②氨基酸排列順序不同

③氨基酸縮合方式不同 ④在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所不同.

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖甲、圖乙表示基因型為AaBb的某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞內(nèi)分裂示意圖,其中A、a和B、b表示相關(guān)基因;圖丙細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體和核DNA分子的數(shù)量關(guān)系而劃分的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙細(xì)胞的名稱分別是初級(jí)卵母細(xì)胞、(第一)極體.
(2)若圖甲中①處的基因?yàn)閍,則該基因形成的原因可能是基因突變或交叉互換.
(3)圖丙所示細(xì)胞中含有姐妹染色單體的是②④,含有2個(gè)染色體組的是②③.
(4)圖丙中①所示細(xì)胞分裂的方式及所處的時(shí)期是有絲分裂后期.
(5)該動(dòng)物的兩個(gè)細(xì)胞(染色體DNA均被32P標(biāo)記)標(biāo)記為Ⅰ(進(jìn)行有絲分裂)和Ⅱ(進(jìn)行減數(shù)分裂).將這兩個(gè)細(xì)胞均置于只含31P的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng),使它們都完成兩次分裂(細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行第一次分裂和第二次分裂產(chǎn)生的自細(xì)胞分別標(biāo)記為Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1、Ⅱ2).則Ⅰ1與Ⅰ231P的染色體數(shù)目的比值為1(或1:1),一個(gè)Ⅱ2中含32P的染色體數(shù)相對(duì)值為2.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖一的實(shí)驗(yàn)裝置用于測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積的變化,每隔一段時(shí)間,調(diào)節(jié)X管和Y管內(nèi)的液面至同一水平,并通過(guò)Y管上的刻度尺量出氣體的容積.容積變化與時(shí)間之間關(guān)系圖二所示:

(1)在6h內(nèi)氣體容積變化的主要原因是6h內(nèi)萌發(fā)種子進(jìn)行有氧呼吸消耗O2,產(chǎn)生CO2被KOH吸收,試管內(nèi)總氣體量減少.
(2)在種子始終保持活力的情況下,曲線在10h以后仍保持穩(wěn)定,原因 是10h后萌發(fā)種子不消耗O2進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生CO2被KOH吸收,試管內(nèi)總氣體量不變
(3)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體容積的變化是由萌發(fā)的種子引起的,若要對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),應(yīng)增加對(duì)照實(shí)驗(yàn)(組),具體處理是把萌發(fā)的種子改為等量的已死亡(煮熟)的種子,其他處理方法不變.
(4)利用上述裝置用帶葉的幼苗進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),為提供幼苗光合作用所需的原料,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)試劑做怎樣的改變?將KOH溶液換成NaHCO3溶液.改進(jìn)后,在暗處1小時(shí),測(cè)得容器內(nèi)氣體減少了2.24mL,而在光照充足條件下,1小時(shí)測(cè)得氣體增加5.6mL(假定溫度是恒定的,光照對(duì)呼吸作用的影響忽略不計(jì),氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得22.4L/mol).該植物在光照1小時(shí)中合成葡萄糖的量為10.5mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.【加試題】圖甲、乙分別表示某動(dòng)物同一細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).下列敘述正確的是(  )
A.該動(dòng)物的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核苷酸
B.圖甲的分泌物可能是某種激素
C.靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
D.任一刺激均可引起興奮,并可由圖乙傳遞至圖甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.觀察如圖,符合這種類別關(guān)系的是( 。
A.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素DB.Ⅰ核苷酸、ⅡDNA、Ⅲ核糖核苷酸
C.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸D.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ抗體、Ⅲ激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某細(xì)胞無(wú)葉綠體有細(xì)胞壁,此細(xì)胞不可能是( 。
A.乳酸菌B.酵母菌C.黑藻葉肉細(xì)胞D.洋蔥表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.繼哺乳動(dòng)物乳腺反應(yīng)器研發(fā)成功后,膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展.最近,科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中.請(qǐng)回答:
(1)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞,常用方法是顯微注射法.
(2)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞時(shí),通常要將外源基因?qū)胧芫阎,原因是受精卵具有全能性,可使外源基因在相?yīng)組織表達(dá).
(3)通常采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了小鼠的基因組.

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