被食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 |
螺獅 | √ | √ | |
鯽魚 | √ | √ | √ |
輪蟲 | √ |
分析 分析曲線圖:圖是對某地引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線,t0~t1時期,種群數(shù)量增長率不斷增大,種群數(shù)量加快增長;t1時期,種群數(shù)量增長率最大,種群數(shù)量增長最快;t1~t2時期,種群數(shù)量增長率不斷降低,種群數(shù)量加快減慢;t2時期,種群數(shù)量增長率為0,種群數(shù)量達到最大值,即K值.
分析表格:根據(jù)表中信息可寫出5條食物鏈,即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚.
解答 解:(1)根據(jù)表格中的食物關系,可推知該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈,如:綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚.在該食物網(wǎng)中鯽魚占有2個營養(yǎng)級,第二、三營養(yǎng)級.
(2)假如鯽魚的食物有$\frac{1}{5}$來自輪蟲,$\frac{1}{5}$來自螺螄,$\frac{1}{5}$來自水草,$\frac{2}{5}$來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物的質量為$\frac{1}{5}$÷10%÷10%+$\frac{1}{5}$÷10%÷10%+$\frac{1}{5}$÷10%+$\frac{2}{5}$÷10%═92kg.
(3)如圖所示為對某引進經濟魚種群進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線,在t2時期該魚的種群數(shù)量不再增長,達到最大值,即該河流對該魚的最大容納量.
(4)碳元素在生物群落內部以有機物形式流動.向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力.
(5)綠藻在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產者,地位是主要基石,將無機物合成有機物,在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價值屬于間接使用價值.
故答案為:
(1)5 2
(2)92
(3)t2
(4)自我調節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性)
(5)間接
點評 本題結合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能、估算種群密度的方法、生物多樣性等知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結構,能根據(jù)表中關系準確判斷食物鏈的條數(shù);掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點及傳遞效率,并能進行相關計算;識記估算種群密度的方法;識記生物多樣性的價值.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸商越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱 | |
B. | b點有氧呼吸強度比a點時小 | |
C. | 為延長蘋果的保存時間,最好將氧分壓調至c點 | |
D. | c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP一定在細胞器中產生 | |
B. | 在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP | |
C. | 螢火蟲發(fā)光的能量是由ADP轉換成ATP時提供的 | |
D. | 劇烈運動是,肌細胞中的$\frac{ATP}{ADP}$的比值上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫過程中,B細胞可直接接受抗原刺激增殖、分化為效應B細胞 | |
B. | 二次免疫比初次免疫效果強,是由于記憶細胞的緣故 | |
C. | 病毒通常是先進行體液免疫后進行細胞免疫 | |
D. | 抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌性激素需通過胞吐的方式從卵巢中分泌出來 | |
B. | 參與協(xié)助擴散的轉運蛋白可以是載體蛋白和通道蛋’白 | |
C. | 果脯腌制時,蔗糖以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞 | |
D. | 對細胞有害的或細胞不需要的物質不能進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們是同一種物質,在所有細胞中都可以相互轉化 | |
B. | 衰老的細胞中,染色質收縮、染色加深 | |
C. | DNA的解旋與染色體的解旋在細胞中是同時發(fā)生的 | |
D. | 細胞中的Y染色體都比X染色體短小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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