關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、大腸桿菌與玉米在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是葉綠體的有無
C、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，能繼續(xù)發(fā)揮作用的只有抗體
D、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：細(xì)胞膜只有由磷脂和蛋白質(zhì)組成，此外還含有少量的糖類；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核；抗體作用后不能繼續(xù)使用，但酶和載體蛋白能循環(huán)使用；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所．
解答： 解：A、細(xì)胞膜只有由脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)組成，A正確；
B、大腸桿菌是原核生物，玉米是真核生物，原核生物和真核生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是核膜的有無，B錯(cuò)誤；
C、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，能繼續(xù)發(fā)揮作用的是酶和載體蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)的合成一定在核糖體上，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的成分、原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和形態(tài)的異同、蛋白質(zhì)的功能等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分，對(duì)A選項(xiàng)作出判斷；掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別，對(duì)B選項(xiàng)作出判斷；識(shí)記蛋白質(zhì)合成場所和功能，明確抗體作用后即失活．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠 色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是（　�。�
A、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：1：2：1
B、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：2：1：1
C、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1
D、黃色圓粒：綠色圓粒=1：1或黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對(duì)性狀之一．野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色．

（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖甲．其中，反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是
 
．
（2）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見圖乙．據(jù)圖乙推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的
 
和
 
．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體．可推測，位點(diǎn)
 
的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”．
（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色．為驗(yàn)證水稻Y基因的功能，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請完善．
（一）培育轉(zhuǎn)基因植株：
Ⅰ植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染
 
的細(xì)胞，培育并獲得純合植株．
Ⅱ植株乙：
 
，培育并獲得含有目的基因的純合植株．
（二）預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型：
植株甲：
 
維持“常綠”；
植株乙：
 
．
（三）推測結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某二倍體雄性生物細(xì)胞正在分裂的示意圖，圖2表示該生物一個(gè)細(xì)胞連續(xù)變化過程中的染色體相對(duì)量的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖1的細(xì)胞處在
 
分裂
 
時(shí)期，圖2中染色體數(shù)量與該細(xì)胞中相同的時(shí)段有
 
．該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞含有
 
對(duì)同源染色體，基因型是
 
．
（2）該生物體細(xì)胞中，最多有
 
條染色體．
（3）圖2中16時(shí)發(fā)生了
 
作用．表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的時(shí)段是
 
．染色體的著絲粒在
 
時(shí)段分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、2、3、4、5、7上進(jìn)行的反應(yīng)均需6提供能量
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D、此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩種高等動(dòng)物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖象，下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、基因重組可發(fā)生在曲線圖的d過程和圖③中
B、細(xì)胞②可能對(duì)應(yīng)曲線圖中的c時(shí)期
C、細(xì)胞①可能對(duì)應(yīng)曲線圖中的a時(shí)期
D、細(xì)胞④可能對(duì)應(yīng)曲線圖中的e過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的有幾項(xiàng)（　　）
①植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過程中，ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵中的能量都會(huì)釋放出來  
②每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中
1
2
的遺傳物質(zhì)  
③等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞  
④進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)  
⑤如果植物細(xì)胞吸水且達(dá)到最多時(shí)，細(xì)胞液濃度應(yīng)與外界溶液濃度相等  
⑥酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用相同  
⑦線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所  
⑧酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化  
⑨人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP  
⑩酶與ATP均具有高效性與專一性．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)．在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6gcm-2h-1（不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）．則M處的實(shí)驗(yàn)條件是（　�。�
A、下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)
B、下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)
C、下午4時(shí)后在陽光下照射1小時(shí)
D、晚上8時(shí)后在無光下放置3小時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞
B、分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合
C、如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞
D、如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案