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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體 | B、核糖體 |
C、中心體 | D、質(zhì)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種生物的細(xì)胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進(jìn)行分解 |
B、植物細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體和葉綠體 |
C、植物根尖細(xì)胞中無葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
D、促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞,是因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞具有特定的膜蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種 |
B、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變 |
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 |
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種密度為800個(gè)/L時(shí),蒙古裸腹搔種群在前4天內(nèi)呈“J”型增長 |
B、接種密度為200個(gè)/L時(shí),蒙古裸腹搔種群的K值約為1000個(gè)/L |
C、接種量高,蒙古裸腹潘種群數(shù)量達(dá)到高峰所需時(shí)間較長,達(dá)到高峰時(shí)數(shù)量較多 |
D、實(shí)際工作中可根據(jù)對(duì)蒙古裸腹搔的需要日期和需要量來決定接種數(shù)量的多少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧氣從①到達(dá)②內(nèi)穿越膜的層數(shù)為2層 |
B、若②為胰腺細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處 |
C、③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換 |
D、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具休內(nèi)環(huán)境是②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同濃度的生長素對(duì)a處和c處的作用效果可能不同 |
B、a側(cè)生長素濃度較b側(cè)低是因?yàn)楣庖种粕L素生成 |
C、b側(cè)生長素濃度升高促進(jìn)生長 |
D、c、d兩點(diǎn)生長素濃度相同促進(jìn)生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似 |
B、分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過性來完成 |
C、此圍所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是① |
D、細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)部是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的 |
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