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8.下列有關細胞呼吸原理的應用,不正確的是( 。
A.提倡慢跑運動,避免無氧呼吸而產生大量乳酸
B.制作泡菜時泡菜壇子必須密封,目的是防止水分過度蒸發(fā)
C.花盆松土透氣,促進有氧呼吸,有利于根系生長
D.低氧、高CO2、零上低溫、濕潤條件,有利于儲藏水果

分析 細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,其中有氧呼吸能將有機物徹底氧化分解,為生物的生命活動提供大量能量.
1、慢跑時主要從有氧呼吸中獲取能量,可避免無氧呼吸產生大量乳酸使肌肉酸脹乏力.
2、乳酸菌是厭氧菌,只有在無氧條件下才能生存,有氧時,其無氧呼吸會受到抑制,因此制作泡菜、酸菜時,所用菜壇子必須密封,目的是為乳酸菌提供無氧環(huán)境,防止其氧氣進入抑制乳酸菌發(fā)酵.
3、中耕松土能增加土壤中氧的含量,促進根細胞有氧呼吸,有利于植物對無機鹽的吸收;
4、水果、蔬菜應儲存在低氧、一定濕度和零上低溫的環(huán)境下;糧食應該儲存在低氧、干燥和零上低溫的環(huán)境下.

解答 解:A、提倡慢跑等有氧運動,原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行無氧呼吸,積累大量的乳酸,會使肌肉產生酸脹乏力的感覺,A正確;
B、制作泡菜時要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產生乳酸,使得菜具有特殊的風味,乳酸菌是厭氧菌,分解有機物是不需要氧氣的,因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口,以避免外界空氣的進入,否則如果有空氣進入,就會抑制乳酸菌的活動,影響泡菜的質量,B錯誤;
C、花盆松土透氣能夠增加土壤的通氣量,有利于植物的根系進行有氧呼吸,有利于根系生長,并能促進其吸收土壤中的無機鹽,C正確;
D、水果在充足的氧氣條件下,能進行有氧呼吸,細胞代謝旺盛,有機物消耗多;而在低氧條件下,有氧呼吸較弱,又能抑制無氧呼吸,所以細胞代謝緩慢,有機物消耗少.適宜的濕度能保證水果水分的充分儲存,從而保證水果肉質鮮美.因此在零上低溫、低氧、適宜的濕度條件下,最有利于水果保鮮,D正確.
故選:B.

點評 本題考查細胞呼吸原理的應用,意在考查考生理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識和觀點,理解聯(lián)系實際,對社會生活中的生物學問題作出準確的判斷和得出正確結論的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對染色體、DNA、基因三者關系的敘述中,錯誤的是( )

A.每條染色體上含有一個或兩個DNA,DNA分子上含有多個基因

B.都能復制、分離和傳遞,且三者行為一致

C.三者都是生物細胞內的遺傳物質

D.生物的傳宗接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關物質鑒定實驗的描述中,正確的是( 。
待測物質試劑條件現象
A脂肪蘇丹Ⅲ不加熱橘黃色
B蛋白質雙縮脲試劑加熱紫色
C蔗糖斐林試劑加熱紅黃色
D淀粉碘液不加熱紅色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.飲酒過量的人走路不穩(wěn),是下列哪個結構受到了影響?( 。
A.小腦B.脊髓C.大腦D.腦干

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.以下是幾位同學在做觀察植物細胞有絲分裂實驗時的操作情況:
甲同學截取5cm左右的根尖后按規(guī)范操作,結果在一個視野中未能找到分生區(qū)細胞,他耐心等待后,最終還未能觀察到.
乙同學截取2~3mm根尖解離后立即染色,結果實驗效果很差.
丙同學將已染色的實驗材料立即放在載玻片上觀察,也看不清細胞.
丁同學上課認真聽講并勤于思考,經過努力做出了符合要求的裝片,他看到大部分細胞都處于細胞分裂周期的_____期.
分析并回答下列問題:
(1)甲操作上的錯誤是沒有更換觀察的視野.經改正后找到分生區(qū)觀察到的細胞特點是呈正方形,排列緊密.
(2)乙同學操作上的錯誤是沒有漂洗.
(3)丙同學操作上的錯誤是沒有滴加清水并壓片.
(4)丁同學看到大部分細胞都處于細胞分裂周期的間期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙、丙分別表示真核細胞核基因傳遞與表達的相關過程,下列敘述錯誤的是(  )
A.甲、乙、丙過程需要的原料不同
B.乙、丙過程堿基互補配對方式相同
C.丙過程涉及到三種RNA
D.一個細胞周期中,乙過程可多次發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.甲、乙、丙是三種微生物,下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基.甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖;乙能在Ⅰ中正常生長繁殖,而甲和丙都不能;甲能在Ⅱ中正常生長繁殖,乙、丙都不能.下列說法正確的是(  )
 粉狀硫
10g
K2HPO4
4g
FeSO4
0.5g
蔗糖
10g
(NH4)2SO4
0.4g
H2O100mlMgSO4
9.25g
CaCl2
0.5g
I++++-+++
+++-++++
++++++++
(注:“+”表示加入,“-”表示不加入)
A.甲、乙都是自養(yǎng)微生物,丙是異養(yǎng)微生物
B.甲是自養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C.甲是自養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物
D.甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關圖示.圖1是減數分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學畫的不同時期細胞分裂圖象和細胞染色體數目的變化曲線,請據圖回答:

(1)圖1中的②過程產生的細胞叫次級精母細胞,圖2中的丙細胞處在該過程中.
(2)圖2中乙細胞時期處于圖3中⑤(填編號)階段,其分裂產生的子細胞為圖1中精原細胞(填細胞名稱).
(3)圖3中,B階段所表示的生理過程為受精作用;曲線②③階段(填編號)的細胞內不存在同源染色體.
(4)在發(fā)育過程中,該動物細胞中染色體數最多時有8條.
(5)圖2甲圖能否在該生物體內觀察到否.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪項是對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)實質的描述( 。
A.是在神經、體液與免疫共同調節(jié)下實現的
B.內環(huán)境的成分和溫度、pH、滲透壓等理化性質呈現動態(tài)平衡
C.是各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動的結果
D.是體內細胞生活不可缺少的條件

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