A. | 受精過程就是指Ⅰ+Ⅱ的過程 | |
B. | Ⅲ所示過程是通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化發(fā)育成新個(gè)體的過程 | |
C. | 非等位基因的自由組合發(fā)生在Ⅰ過程 | |
D. | 該圖所示的生殖方式為有性生殖 |
分析 由圖可知,Ⅰ為減數(shù)分裂形成配子的過程,Ⅱ?yàn)榇菩叟渥拥慕Y(jié)合,即受精作用,Ⅲ為合子的發(fā)育及有絲分裂過程.
解答 解:A、受精過程就是指Ⅱ過程,A錯(cuò)誤;
B、Ⅲ為合子的發(fā)育及有絲分裂過程,故Ⅲ所示過程是通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化發(fā)育成新個(gè)體的過程,B正確;
C、非等位基因的自由組合發(fā)生在配子形成時(shí),故發(fā)生在Ⅰ過程,C正確;
D、該圖所示的生殖方式為有性生殖,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查受精作用、減數(shù)分裂及有性生殖后代具有多樣性的原因,要求考生識(shí)記受精作用的過程、結(jié)果及意義;識(shí)記減數(shù)分裂的具體過程;掌握有性生殖后代具有多樣性的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•興化市校級(jí)學(xué)業(yè)考試)生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多,有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān),缺乏Zn2+的生物就無法正常生活,這說明無機(jī)鹽( )
A.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
B.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C.對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
D.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【浙江卷】 題型:
某科研小組探究在四種處理(1:不打頂,2:打頂,3:打頂+羊毛脂,4:打頂+含生長(zhǎng)素的羊毛脂)方式下,不同供氮(低氮:N150,高氮:N500)水平對(duì)棉株葉片中細(xì)胞分裂素和脫落酸含量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,則下列有關(guān)推測(cè)正確的是 ( )
A.由圖甲可知,高氮水平有利于增加棉株葉片中細(xì)胞分裂素的含量
B.由圖乙可知,低氮水平有利于增加棉株葉片中脫落酸的含量
C.在低氮水平下,處理1棉株葉片中的細(xì)胞分裂素和脫落酸含量均比處理2高
D.在高氮水平下,羊毛脂可降低棉株葉片中脫落酸的含量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體 | |
B. | 利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株 | |
C. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化繁育蘭花 | |
D. | 利用胚胎工程培育具有優(yōu)良性狀的試管動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞 | |
B. | 用矮桿抗病小麥種子培育出小麥植珠 | |
C. | 給去核綿羊卵細(xì)胞植入體細(xì)胞核后發(fā)育成正常綿羊 | |
D. | 將棉花體細(xì)胞培育成棉花植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙有兩個(gè)極體時(shí),說明卵子已經(jīng)受精 | |
B. | 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精 | |
C. | 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑 | |
D. | 胚胎移植中,供體和受體相當(dāng)于父本和母本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 | |
B. | 受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起 | |
C. | 合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方 | |
D. | 合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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