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甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對(duì)胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b側(cè)的生長素濃度為m，則a側(cè)生長素濃度X的范圍是（　�。�

A、n＜X＜i	B、X=i
C、m＜X＜n	D、X＞i

考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性,生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸，所以a處生長素濃度比b處生長素濃度高．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：在單側(cè)光的作用下，生長素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致向光側(cè)生長素濃度小于背光一側(cè)，所以x＞m．又背光一側(cè)生長素促進(jìn)生長的效應(yīng)大于向光一側(cè)，導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長，所以x＜n．
故選：C．

點(diǎn)評(píng)：本題考查生長素的運(yùn)輸和生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．
用³H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后，再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同間隔時(shí)間取樣，進(jìn)行放射顯影，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)．甲圖中A：細(xì)胞核開始被標(biāo)記；B：一個(gè)被標(biāo)記的細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期；C：細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂；D：細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目在增加；E：標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期；F：被標(biāo)記的細(xì)胞的比例在減少；G：被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目在減少．試回答：

（1）該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為

h．圖中

期（用圖中字母表示）DNA分子穩(wěn)定性最低，適于進(jìn)行誘發(fā)突變．
（2）被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的原因是

．
（3）乙圖分裂狀態(tài)位于甲圖的（用圖中字母表示）

期的前段．
（4）當(dāng)細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期后，將可能有以下三種變化； ①繼續(xù)分裂進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期；②暫停分裂，但保留分裂能力；③停止分裂，分化成特定功能的細(xì)胞．以下幾種特殊細(xì)胞的分裂屬于哪一類型？（填序號(hào)）
癌細(xì)胞

；漿細(xì)胞

．造成③這種狀態(tài)的根本原因是

．
（5）若甲圖細(xì)胞所代表的生物為雜合子Aa，則該生物的一個(gè)體細(xì)胞中含有2個(gè)a的原因最可能是

．
（6）若如圖丙表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量．下列表述中，正確的是

．
A．Ⅱ代表初級(jí)精母細(xì)胞
B．在Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi)，可能發(fā)生基因重組
C．能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化，其間易發(fā)生基因突變
D．在Ⅱ、Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi)，都可能含有兩個(gè)Y染色體
（7）下列選項(xiàng)中，細(xì)胞分裂間期不進(jìn)行的活動(dòng)有

（多選）．
A．染色體的數(shù)目加倍 B． DNA的復(fù)制 C．有關(guān)蛋白質(zhì)合成
D．有關(guān)RNA的合成 E．著絲粒分裂 F．細(xì)胞壁形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察分析發(fā)育著的胚珠結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A、②和③的發(fā)育起點(diǎn)相同

B、在正常情況下，若①的基因型為aa，②的基因型為Aa，則④的基因型為Aaa

C、④處核中的染色體有

來自母方

D、②將發(fā)育成種子，①將發(fā)育成果皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示多糖、蛋白質(zhì)和脂肪的氧化途徑．對(duì)此圖的描述錯(cuò)誤的是（　　）

A、①②③④分別代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物

B、在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的⑤過程稱為三羧酸循環(huán)

C、⑥表示H⁺和氧氣結(jié)合生成水的過程，其場所在線粒體內(nèi)膜

D、此圖中⑦代表ATP，顯示多糖、脂肪、蛋白質(zhì)都可作能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞分裂過程染色體和DNA含量示意圖，下列有關(guān)圖中a～c階段（不含a、c兩點(diǎn)）的敘述正確的是（　�。�

A、細(xì)胞中始終存在同源染色體

B、細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由 1：2 變?yōu)?nbsp;1：1

C、細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體

D、此階段等位基因發(fā)生了分離，非同源染色體上的非等位基因沒有發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)赤霉素在生長過程中能產(chǎn)生一種可以刺激植物細(xì)胞壁加快伸長、促進(jìn)細(xì)胞產(chǎn)生淀粉酶等作用的植物激素--赤霉素．研究發(fā)現(xiàn)正常植株因自身也能產(chǎn)生赤霉素，故對(duì)外來赤霉素不敏感；而矮化品種則不能合成赤霉素，對(duì)外來赤霉素具敏感性．據(jù)此請(qǐng)回答下列問題：
（1）①研究表明赤霉素合成需要多種酶的參與，說明基因與性狀的具體關(guān)系是

．
②赤霉菌控制赤霉素合成的基因位于質(zhì)粒上，其上所有基因的堿基總數(shù)少于質(zhì)粒的堿基總數(shù)，說明了

；正常玉米細(xì)胞控制合成赤霉素和淀粉酶的基因位于染色體上的理論基礎(chǔ)是薩頓通過

方法推斷出來的．
③同樣是感染赤霉菌，矮化玉米品種會(huì)得惡苗�。ǒ傞L），而正常玉米品種不表現(xiàn)惡苗病，原因是：

．
（2）某生物小組欲驗(yàn)證赤霉素的某一生理功能，請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案．
實(shí)驗(yàn)器材：一定濃度的赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫培養(yǎng)箱等．
①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="9bftp7v" class='quizPutTag' contenteditable='true'>

．
②實(shí)驗(yàn)原理：

．
③填寫簡單實(shí)驗(yàn)程序：
a分組編號(hào)、b浸種、

、c分裝設(shè)置、d恒溫

、e觀察記錄
④下表是實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)?zhí)顚慉、B組別：

天數(shù) 發(fā)芽率實(shí)驗(yàn)組別	第 2 天	第 4 天	第 6 天	第 8 天	第 10 天	第 12 天	第 14 天
A：	10%	50%	80%	97%	97%	97%	97%
B：	0	10%	50%	70%	80%	90%	97%