如圖分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等生物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體基因示意圖(●和○表示著絲點)和配子形成時細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞所處的分裂時期是
 
,在圖B的時間區(qū)間是
 
;該細(xì)胞名稱為
 
.該細(xì)胞中含同源染色體
 
對,該生物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是
 
條.
(2)圖A細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為
 
.該生物產(chǎn)生配子遵循的遺傳規(guī)律是
 
規(guī)律.
(3)圖B中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中,
 
表示同源染色體彼此分離;
 
表示b與b的分離.
考點:細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:減數(shù)分裂過程中染色體只復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,在減數(shù)第一次分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同,存在同源染色體配對的現(xiàn)象;而在件數(shù)第二分裂時,由于同源染色體已經(jīng)分離,故減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中是沒有同源染色體的,同時染色體數(shù)目減半;真核生物進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)移符合孟德爾定律.
解答: 解:(1)圖A細(xì)胞中不含同源染色體,并且著絲點進(jìn)行分裂,據(jù)此可判斷處于減數(shù)第二次分裂后期;此時由于姐妹染色單體分離,使得細(xì)胞中染色體數(shù)暫時與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同,因此對應(yīng)B圖中橫坐標(biāo)8~9時間段;由于此生物為雌性動物且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,故A細(xì)胞為第一極體;該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,不含同源染色體;減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同.
(2)A圖中向細(xì)胞兩極移動的染色體所含基因均為為aBc,所以形成的兩個第二極體的基因型均為aBc;真核生物進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的分配符合孟德爾定律.
(3)同源染色體的分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期,完成第一次分裂后染色體數(shù)目減半,據(jù)B圖可知處于橫坐標(biāo)6處的位置;姐妹染色單體是在減數(shù)第一次分裂間期復(fù)制得到的,兩條染色體上的基因相同,由于減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂姐妹染色單體分開,使得姐妹染色單體上的相同基因分離,故b與b的分離是在減數(shù)第二次分裂后期即對應(yīng)B圖橫坐標(biāo)8的位置.
故答案為:(1)減數(shù)分裂Ⅱ后期       8-9      第一極體    0      6
(2)aBd        (基因分離定律)基因自由組合定律
(3)6     8
點評:本題考查了減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,同時對精子和卵細(xì)胞的形成過程的區(qū)別進(jìn)行了考查,雄性動物的減數(shù)分裂過程細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂的,而卵細(xì)胞形成過程中,初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的,第一極體在第二次分裂過程中細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的.這個知識點在考試中經(jīng)常出現(xiàn),且學(xué)生失分率較高,是易錯知識點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對模型,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于幾種育種方式的敘述中,不正確的是( 。
A、雜交育種可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體
B、誘變育種可大幅提高有利變異的比例
C、單倍體育種可迅速獲得純合品系
D、多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯誤的是( 。
A、使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時應(yīng)該兩眼睜開、用左眼觀察
B、為了將位于視野右上方的物像移至視野中央,應(yīng)向右上方移動標(biāo)本裝片
C、由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡,不需要先升鏡筒,直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
D、轉(zhuǎn)換高倍鏡后,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野中央

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈:
 

(2)在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時伴隨著
 
.若生產(chǎn)者固定的總能量為105KJ/m2?年,初級消費者同化總量為104KJ/m2?年,則這一過程能量傳遞效率為
 

(3)D的同化總量小于F的同化總量的主要原因是:
 

(4)若這是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),某學(xué)校生命科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進(jìn)行了認(rèn)真考察.下面是他們考察的有關(guān)內(nèi)容和相關(guān)建議.
①夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲.從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看,這樣做的目的是
 

②收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒作物秸稈,導(dǎo)致空氣污染.針對這一現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,其在土壤中1~2個月就會被分解掉,分解該“地膜”的生物屬于上圖中的
 
(填字母).
③如圖2表示在一定時間內(nèi)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中F種群數(shù)量的變化.在圖中B點時,F(xiàn)種群屬于
 
型.K值的含義是
 
,其大小變化主要取決于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
影響酶活性的因素除了溫度、pH以外,還有些化學(xué)物質(zhì)能使酶活性增加,稱為酶的激活劑,而有些化學(xué)物質(zhì)能使酶的活性降低甚至喪失,稱為酶的抑制劑.如Cl-是唾液淀粉酶的激活劑,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制劑.
實驗試劑:唾液淀粉酶溶液(對唾液進(jìn)行稀釋后得到),3%淀粉溶液,
碘液,0.3%NaCl,1%CuSO4,1%Na2SO4,蒸餾水.
實驗器材:略.
實驗步驟:
取4支干凈的試管,按照表的設(shè)置,加入相應(yīng)的試劑.將4支試管都放入到溫度為①,水浴鍋中保溫15min.期間每隔1分鐘,取樣,滴加碘液進(jìn)行鑒定,觀察反應(yīng)進(jìn)行情況.
試管號 1 2 3 4
唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL 1mL
蒸餾水 1mL      
1%CuSO4   1mL    
1%Na2SO4      
0.3%NaCl       1mL
3%淀粉溶液 2mL 2mL 2mL
(1)請為本實驗擬定一個課題
 

(2)步驟①中設(shè)置的溫度應(yīng)為
 
;表中②③應(yīng)添加的試劑量分別為
 
、
 

(3)請分析設(shè)置3號試管的目的
 

(4)為確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,下列屬于需要控制的因素有
 
.(多選)
A.淀粉溶液和酶溶液的濃度和體積
B.反應(yīng)的溫度和pH
C.反應(yīng)開始時間和取樣的時間
D.樣液與碘液反應(yīng)后呈現(xiàn)的顏色的深淺
(5)若1號試管在第5min時取出的樣液,滴加碘液后開始呈現(xiàn)出黃色(碘液的顏色),請預(yù)測其它3支試管的鑒定結(jié)果與1號試管的不同處.
2號試管
 

3號試管
 

4號試管
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)上的1個密碼子是指(  )
A、基因上的3個相鄰堿基
B、DNA上的3個相鄰堿基
C、tRNA上一端的3個堿基
D、mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于部分實驗的設(shè)計與分析,敘述不正確的是( 。
A、用差速離心法可將真核細(xì)胞中的細(xì)胞器進(jìn)行分離,以研究各自的組成成分和功能
B、探究溫度對酶活性的影響實驗中,可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作實驗材料
C、為達(dá)到好的萃取效果,在提取胡蘿卜素時應(yīng)選用沸點較高的萃取劑并進(jìn)行水浴加熱
D、在探究果膠酶用量的實驗中,要注意控制好影響果汁產(chǎn)量的其它因素如溫度、PH

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科目:高中生物 來源: 題型:

某條肽鏈中有丙氨酸(R基為-CH3)1個,現(xiàn)水解脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖),得到兩條肽鏈和一個游離的氨基酸.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中的原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述不正確的是(  )
A、肽鍵數(shù)目減少2個
B、氫原子數(shù)目增加2個
C、氧原子數(shù)目增加2個
D、氨基和羧基分別增加2個

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