6．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．固定化酶和固定化細(xì)胞在應(yīng)用上的主要區(qū)別是后者需要一定的營養(yǎng)
B．固定化酶技術(shù)一次只能固定一種酶
C．固定化酶和固定化細(xì)胞的共同點(diǎn)之一是酶都是在細(xì)胞外起作用
D．固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用

分析 固定化酶、固定化細(xì)胞的比較：

 固定化酶固定化細(xì)胞
酶的種類一種一系列酶
制作方法吸附法、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法
是否需要營養(yǎng)物質(zhì)否是
缺點(diǎn)不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反應(yīng)效率下降
優(yōu)點(diǎn)①既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離②可以反復(fù)利用成本低，操作容易

解答 解：A、固定化酶和固定化細(xì)胞在應(yīng)用上的主要區(qū)別是后者需要一定的營養(yǎng)，A正確；
B、固定化酶技術(shù)一次只能固定一種酶，B正確；
C、固定化酶中的酶是在細(xì)胞外起作用，固定化細(xì)胞中的酶是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的，C錯誤；
D、固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查固定化技術(shù)，要求考生識記固定化酶和固定化細(xì)胞的概念、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)基因工程的操作過程的敘述，不正確的是（　�。�
A．PCR擴(kuò)增目的基因時需要加入耐高溫的DNA聚合酶
B．不同的受體細(xì)胞在基因表達(dá)載體的構(gòu)建上沒有差別
C．顯微注射法常用于將目的基因?qū)雱游锸芫阎?/td>
D．可用基因探針檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人類白化病是隱性遺傳�。铝懈饔H代婚配組合中，子代表現(xiàn)型都正常，但都是攜帶者的是哪一組？（　�。�
A．AA×AaB．AA×aaC．Aa×AaD．Aa×aa

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究小組從泡菜浸泡液中分離出兩種不同的乳酸菌（植物乳酸桿菌和布氏乳酸桿菌），并探究接種不同乳酸菌泡菜中亞硝酸鹽含量的變化趨勢，結(jié)果如圖．請回答．

（l）分離和純化細(xì)菌的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，通過觀察菌落的形態(tài)、大小、隆起及顏色（至少答3點(diǎn)）特征區(qū)分不同種類的細(xì)菌．
（2）泡菜發(fā)酵過程中，分析圖中第1～2天亞硝酸鹽含量變化的原因是細(xì)菌大量繁殖，將泡菜中的硝酸鹽還原成亞硝酸鹽（由于蔬菜表面帶有微生物，腌制初期不抗酸的微生物大量繁殖）； 第2～5天亞硝酸鹽含量變化的原因是乳酸菌分解亞硝酸鹽，乳酸含量增加（pH值下降），抑制了微生物的繁殖．
（3）制作果酒時利用的微生物主要是酵母菌，制作腐乳的過程中，主要是利用毛霉等微生物分泌的蛋白酶和脂肪酶  等物質(zhì)．
（4）泡菜制作和果醋制作的最終產(chǎn)物是多種（答“單一”或“多種”）組分．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米通常去頂部開雄花，下部開雌花．在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實驗．據(jù)圖回答有關(guān)問題：
實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實驗三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上．
上述三組實驗，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示：
實驗黃色玉米粒白色玉米粒
一587196
二0823
三412386
（1）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是白粒，判斷的理由是由實驗一可知，植株A自交，后代出現(xiàn)性狀分離且黃：白≈3：1．
（2）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為Gg，植株B的基因型為gg．實驗子一代黃色玉米中雜合子占$\frac{2}{3}$．
（3）玉米的高莖對矮莖為顯性．為探究一高莖玉米果穗上所有子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合，某同學(xué)選取了該玉米果穗上兩粒種子作為親本，單獨(dú)隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計子代植株的性狀，子代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種．可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué)，為什么？選擇樣本太少，實驗有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．
請寫出科學(xué)的實驗思路用該種玉米果穗上的全部子粒作為親本，單獨(dú)隔離種植，讓其自交，觀察記錄并分別統(tǒng)計子代植株的高矮．
預(yù)期結(jié)果：①若子代全為高莖，所有子粒全為純合；
②若子代既有高莖又有矮莖，所有子粒全為雜合；
③若部分種子子代全為高莖，另一部分種子子代既有高莖又有矮莖，所有子粒既有純合又有雜合．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．固定化酶和固定化細(xì)胞的目的是限制酶與反應(yīng)物接觸，控制反應(yīng)速度
B．酶更適合包埋法固定化，細(xì)胞更適合吸附法固定化
C．加酶洗衣粉是含有酶制劑的洗衣粉
D．添加蛋白酶的洗衣粉對奶漬、血漬等污垢去除特別有效

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，其相互關(guān)系見圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖示可知免疫系統(tǒng)不是（是或不是）一個完全自主的系統(tǒng)．圖中的①可以代表的物質(zhì)有淋巴因子和抗體．
（2）②表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒，機(jī)體將通過體液免疫和細(xì)胞免疫（或特異性免疫）過程清除該病毒．該過程中免疫細(xì)胞發(fā)揮重要作用．
（3）若③表示促甲狀腺激素，對③的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素，可見甲狀腺激素的分泌存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）人體受到寒冷刺激時，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞膜作為突觸后膜接受內(nèi)環(huán)境中的神經(jīng)遞質(zhì)，膜兩側(cè)的電位變化為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，進(jìn)而控制機(jī)體產(chǎn)生更多熱量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組數(shù)），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中由細(xì)胞Ⅲ-IV的過程中，染色體組數(shù)由N變?yōu)?N是由于受精作用的發(fā)生．
（2）對胚胎的性別進(jìn)行鑒定最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法．操作時通常需要從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA，并進(jìn)行PCR擴(kuò)增，最后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的特異性探針對擴(kuò)增 產(chǎn)物進(jìn)行檢測，出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎為雄性．
（3）我國不反對治療性克隆，即把患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時期分離出ES細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞），用于治療．該過程在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時，可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜和透明帶之間的極體一并吸出．分離出ES細(xì)胞后，在培養(yǎng)液中加入定向誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞．
（4）對于多數(shù)哺乳動物來說，當(dāng)其卵子受精時可以在相關(guān)結(jié)構(gòu)中觀察到兩個極體而不是三個極體的原因是什么？多數(shù)哺乳動物的第一極體不進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成兩個第二極體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知青蒿的花色白色（只含白色色素）和黃色（含黃色色素）是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a、B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色色素為前體物合成黃色色素的代謝過程，但當(dāng)隱性基因bb存在時可抑制其表達(dá)（如圖所示）．據(jù)此回答：

（1）開黃花的青蒿植株的基因型可能是 ．

（2）現(xiàn)有AAbb、aaBB二個純種白花青蒿品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花品種，某同學(xué)設(shè)計了如下程序：

第一年：用AAbb和aaBB兩個品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

第二年：將F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；

第三年：再將F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開黃花植株的種子混合留種；

重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．

①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是 ．

②F2的表現(xiàn)型及比例為 ．

③若F1與基因型為aabb的白花品種雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為 ．

④F2自交，在開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃花純合子占 ．

⑤有同學(xué)認(rèn)為這不是最佳方案，你能在原方案的基本上進(jìn)行修改，以縮短培育年限嗎？請用遺傳圖解及簡要文字?jǐn)⑹瞿愕姆桨福?u> ．

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同步練習(xí)冊答案