13．細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B．原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜，利于控制物質(zhì)的進(jìn)出
C．核仁與核糖體形成有關(guān)
D．染色質(zhì)上的蛋白質(zhì)貯存著大量遺傳信息

分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：A、真核細(xì)胞核膜上有核孔，是大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃獶NA分子不可以通過(guò)，RNA和蛋白質(zhì)等可以通過(guò)，A錯(cuò)誤；
B、原核細(xì)胞不具有核膜，只有擬核，B錯(cuò)誤；
C、核仁與核糖體形成有關(guān)，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，而DNA在細(xì)胞核中與蛋白質(zhì)組成染色質(zhì)，所以染色質(zhì)上的DNA貯存著大量遺傳信息，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．真核細(xì)胞進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是（　�。�
A．線粒體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．葉綠體D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某植物細(xì)胞浸于蔗糖溶液中所觀察到的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號(hào)，在橫線上填名稱）：
（1）該細(xì)胞所處生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離．若此時(shí)細(xì)胞仍然處于質(zhì)壁分離的過(guò)程，則外界溶液濃度大于（選填“大于”或“小于”）細(xì)胞液濃度．
（2）[1]細(xì)胞壁主要是由纖維素和果膠組成．由[2]細(xì)胞膜、[5]液泡膜以及它們之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的原生質(zhì)層，可以看作一層半透膜．
（3）圖中標(biāo)號(hào)6指的物質(zhì)是蔗糖溶液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．美國(guó)“勇氣號(hào)”探測(cè)器在火星上成功登陸，并開始進(jìn)行科學(xué)研究．其中有一項(xiàng)重要的任務(wù)是考察火星是否有水．在探索星空間是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)，這是因?yàn)樗谏顒?dòng)中的意義是（　�。�
A．水可以降溫B．水在生命體內(nèi)可以流動(dòng)
C．水能與蛋白質(zhì)結(jié)合D．生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是．（　�。�
A．圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度
B．圖（二）中C的濃度等于B的濃度
C．圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度
D．圖（一）中C濃度小于B的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在相同的環(huán)境中，下列基因型具有相同表現(xiàn)型的是（　�。�
A．AABb和AAbbB．AABB和AaBbC．AaBb和aaBBD．AAbb和aaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．分別用藥物X、Y處理試驗(yàn)動(dòng)物后，某部位的細(xì)胞內(nèi)與血漿中K+、Mg2+的濃度測(cè)定如下表所示：（單位：mmol﹒L-1）
處理前藥物X處理后藥物Y處理后
細(xì)胞內(nèi)血漿中細(xì)胞內(nèi)血漿中細(xì)胞內(nèi)血漿中
K+濃度145.05.011.05.013.05.0
Mg2+濃度35.01.41.81.435.01.4
下列敘述與表中數(shù)據(jù)不相符的是（　�。�
A．藥物X可能抑制了該細(xì)胞的細(xì)胞呼吸
B．藥物Y 可能抑制了該細(xì)胞的細(xì)胞呼吸
C．藥物X可能抑制K+載體、Mg2+載體的功能
D．藥物Y可能抑制K+載體的功能但對(duì)Mg2+載體沒有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．微生物強(qiáng)化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)．以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）土壤是微生物的大本營(yíng)，該類微生物應(yīng)取自長(zhǎng)期被石油污染的土壤．
（2）為篩選和純化該類微生物，從功能上分，應(yīng)選用選擇培養(yǎng)基，常用的接種方法是平板劃線法、稀釋涂布平板法．
（3）接種后，應(yīng)密封培養(yǎng)的原因是該類微生物是厭氧型，培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取降油圈大的菌落就可獲得高效菌株．
（4）擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)．取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對(duì)其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板，菌落數(shù)分別是200、180、220，則樣品中微生物的數(shù)量為1000個(gè)/mL，該統(tǒng)計(jì)結(jié)果低于（低于、高于）實(shí)際值．
（5）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在氧氣供應(yīng)和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
（6）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制鹽的用量；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右．
（7）制作泡菜的原理是乳酸菌在無(wú)氧的環(huán)境下大量繁殖，將葡萄糖分解成乳酸．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

A.適當(dāng)增加光強(qiáng)度，a點(diǎn)將右移

B.CO2濃度為a時(shí)，此時(shí)甲植物的光合作用等于呼吸作用

C.CO2濃度為b時(shí)，甲、乙真正光合速率一定相等

D.甲、乙光合作用速率隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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