將小麥種子分別置于20oC和30 oC培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液II。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,水浴保溫5分鐘,立即在3支管中加入等量斐林試劑搖勻并水浴加熱,觀察試管中顏色。結(jié)果是
A.甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
C.甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市東城區(qū)示范校高三上學期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)運輸途徑在人體造血干細胞中可能存在的是( )
A.吸收的葡萄糖:細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B.合成的細胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細胞膜
C.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細胞核→細胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體
D.合成的DNA聚合酶:核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市大興區(qū)高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
長期浸水會導致樹根變黑腐爛。 樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中,細胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是
A.細胞在 a 點的無氧呼吸速率小于b點
B.I階段根細胞的有氧呼吸速率下降
C.Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升
D.Ⅲ階段曲線下降的原因與I階段相同
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對小鼠按下列步驟進行實驗:①注射放射性碘,②注射一定量促甲狀腺素。定時進行甲狀腺放射性強度檢測,結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是:
A.放射性碘經(jīng)協(xié)助擴散進人甲狀腺細胞
B.若不注射促甲狀腺素,曲線下降速率加大
C.圖示時間內(nèi),小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘
D.曲線下降段,小鼠代謝終產(chǎn)物中能檢測到放射性碘
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅中,紅眼(B)與白眼(b)是由一對等位基因控制的相對性狀,白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交,F(xiàn)1全為紅眼,F(xiàn)2代白眼:紅眼=l:3但是白眼只出現(xiàn)于雄性,下列敘述正確的是
A.實驗結(jié)果不能用盂德爾分離定律解釋
B.從上述結(jié)果就可判斷該基因僅位于X染色體上,Y上無等位基因
C.將F2中白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交,每一組雜交都可獲得白眼雌蠅
D.要確定該基因是否僅位于X染色體上,應將白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)可以在人體同一個細胞中合成的是
A.血紅蛋白和RNA聚合酶
B.胰島素和胰蛋白酶
C.甲狀腺激素和促甲狀腺激素
D.乙肝表面抗原和抗乙肝表面抗原抗體
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說建立于l9世紀,是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了
A.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 B.生物多樣性的原因
C.生物與非生物的區(qū)別 D.細胞分化的根本原因
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,正確的是
A.B液和C液之間可以相互滲透
B.細胞③內(nèi)的CO2濃度高于C液
C.血紅蛋白在A液中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.營養(yǎng)不良會導致C液滲透壓降低,引起組織水腫
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述,正確的是
A.昆蟲的性信息素屬于物理信息
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的
C.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值
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