長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛。 樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是

A．細(xì)胞在 a 點(diǎn)的無(wú)氧呼吸速率小于b點(diǎn)

B．I階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降

C．Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升

D．Ⅲ階段曲線下降的原因與I階段相同

D

【解析】

試題分析：a點(diǎn)之前細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸，a點(diǎn)之后無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，故A正確；I階段有氧呼吸速率下降，故B正確；Ⅱ階段無(wú)氧呼吸逐漸增強(qiáng)，故C正確；Ⅲ階段無(wú)氧呼吸速率下降的原因是根部細(xì)胞由于酒精積累，導(dǎo)致細(xì)胞死亡，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

0℃以上的低溫能對(duì)喜溫植物玉米造成傷害，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。

實(shí)驗(yàn)一：從甲、乙、丙三個(gè)品種中挑選長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗若干，平均分為三組，分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天（其他各種條件都相同且適宜），結(jié)果如圖1。

實(shí)驗(yàn)二：將甲種玉米幼苗分成三組，一組對(duì)照，另兩組在5℃低溫下處理4天后放在25℃，光照強(qiáng)度分別為800勒克斯（1x）、60勒克斯（1x）的條件下恢復(fù)4天后，測(cè)其光強(qiáng)與光合速率的關(guān)系，結(jié)果如圖2。

（1）實(shí)驗(yàn)一的目的是__________。

（2）甲、乙、丙三個(gè)品種中最耐低溫的是__________，判斷的依據(jù)是，該品種在低溫條件下①__________，②__________。

（3）實(shí)驗(yàn)二的目的是探究__________的影響。該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的處理?xiàng)l件應(yīng)為：一直生長(zhǎng)在溫度為_(kāi)_________，光強(qiáng)為800 lx條件下。

（4）由實(shí)驗(yàn)二可知，60lx有利于____________________。

（5）結(jié)合實(shí)驗(yàn)一、二分析，早春遭遇“倒春寒”后會(huì)造成玉米減產(chǎn)的原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是

A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明 DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．親代可以通過(guò)遺傳物質(zhì)的復(fù)制將遺傳性狀傳遞給子代

C．某個(gè)體遺傳物質(zhì)攜帶的遺傳信息在該個(gè)體中能全部被表達(dá)

D．病毒遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅染色體上的 DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變會(huì)導(dǎo)致

A．染色體上基因的數(shù)量減少

B．表達(dá)的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定改變

C．堿基配對(duì)方式發(fā)生改變

D．染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體細(xì)胞內(nèi)含有 6 對(duì)染色體，將該植物根尖置于含3 H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中， 培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間，然后在不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)子細(xì)胞至分 裂中期，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有放射性的染色單體有

A．6條 B．12條 C．24條 D．36條

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，正確的是

A．都以 DNA作為遺傳物質(zhì)

B．都屬于異養(yǎng)厭氧型生物

C．遺傳信息都儲(chǔ)存在擬核中

D．都能發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的研究歷程中，詹森用實(shí)驗(yàn)證實(shí)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過(guò)瓊脂傳

遞到尖端下部，他隨后還做了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，更加肯定了該影響為化學(xué)信號(hào)的猜想。他所做的

實(shí)驗(yàn)是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將小麥種子分別置于20oC和30 oC培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液II。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，水浴保溫5分鐘，立即在3支管中加入等量斐林試劑搖勻并水浴加熱，觀察試管中顏色。結(jié)果是

A．甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B．甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C．甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D．甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)相同之處是

A．實(shí)驗(yàn)生物材料都屬于分解者

B．設(shè)計(jì)思路都是分離DNA和蛋白質(zhì)單獨(dú)觀察它們的作用

C．都運(yùn)用了放射性同位素示蹤技術(shù)

D．都可以得出DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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