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9.下列不會傳染艾滋病的是( 。
A.被叮咬過艾滋病患者的蚊子叮咬B.與艾滋病患者共用紋身、文眉器械
C.與艾滋病患者共同用剃須刀D.輸入含有HIV的血液

分析 關于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV),是RNA病毒.
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結合,破壞T淋巴細胞,使免疫調節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
(4)由于艾滋病病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng),使免疫功能基本喪失,因此AIDS患者出現病癥的直接原因是感染其它病原體.

解答 解:A、蚊蟲叮咬了艾滋病病毒感染者的蚊蟲口器上的艾滋病病毒數量遠不足以感染它叮咬的下一個人,A錯誤;
B、“與艾滋病患者共用紋身、文眉器械”屬于血液傳播途徑,B正確;
C、“與艾滋病患者共同用剃須刀”屬于血液傳播途徑,C正確;
D、“輸入含有HIV的血液”屬于血液傳播途徑,D正確.
故選:A.

點評 本題知識點簡單,考查艾滋病的相關知識,要求識記艾滋病的傳播途徑,致病原理,掌握免疫的過程,并能理論聯系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線表示正常成年人血液中化學物質(X)隨時間變化的情況,下列有關敘述錯誤的是( )

A.如果X代表血糖,在a→b時段血糖濃度的升高主要是因為肝糖原分解,則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關

B.如果X代表抗利尿激素,c→d時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大

C.如果X代表CO2,c→d時段,呼吸強度增加

D.如果X代表甲狀腺激素,則分級調節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖甲、乙、丙表示真核生物遺傳信息傳遞的過程,以下分析正確的是(  )
A.圖中酶1和酶2表示同一種酶
B.圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發(fā)生
C.圖丙過程需要tRNA
D.圖丙中最終合成的四條肽鏈上氨基酸的種類、數目和排列順序各不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①一片草原中的全部動物和綠色植物    
②官廳水庫中的全部生物及其無機環(huán)境    
③一果園中所有的蘋果及其無機環(huán)境    
④公園中的全部菊花   
⑤洞庭湖中的全部生物    
⑥一塊棉田中的所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜.
A.⑥⑤②B.③④⑥C.⑤④③D.③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.在生物體內,某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示.其中 X、Y 代表元 素,A、B、C 是生物大分子.請據圖分析回答:

(1)單體a是脫氧核苷酸,X代表N、P.
(2)人體中,單體b的種類有4種;分子中含氮堿基的不同決定了b的種類不同.
(3)④反應過程為脫水縮合,若某種C分子由n個單體c(平均相對分子質量為 m)構成的2條鏈組成,則該C分子的相對分子質量大約為mn-18(n-2)..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.盂德爾運用“假說--演繹”研究豌豆一對相對性狀的雜交實驗,發(fā)現了分離定律.下列那一項屬于“演繹”( 。
A.測交結果:30株高莖,34株矮莖
B.受精時,雌雄配子的結合是隨機的
C.測交預期結果:高莖,矮莖接近于1:1
D.親本產生配子時,成對的遺傳因子彼此分開

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.已知馬的栗色和白色受一對等位基因控制.現有一匹白色公馬(♂)與一匹栗色母馬(♀)交配,先后產生兩匹白色母馬(♀).根據以上信息分析,可以確定的是( 。
A.馬的白色對栗色為顯性B.馬的毛色遺傳為伴性遺傳
C.三匹白馬的基因型相同D.子一代兩匹白馬的基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列對各種有機物的鑒定,所用試劑正確的是( 。
A.還原糖--雙縮脲試劑B.淀粉--碘液
C.DNA:吡羅紅染液D.酒精:堿性條件下的重鉻酸鉀溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示細胞內蛋白質合成部分示意圖,下列有關說法錯誤的是( 。
A.圖中f表示核糖體,含有蛋白質及RNA
B.一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈
C.圖中所述過程越旺盛,核仁就越大
D.圖中所表示的翻譯過程是從右向左進行的

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