A. | 染色體移向細(xì)胞的兩極 | B. | 染色體先復(fù)制再平均分開 | ||
C. | 同源染色體聯(lián)會(huì)、分離 | D. | 染色體的著絲點(diǎn)分開 |
分析 減數(shù)分裂特有的特征是同源染色體聯(lián)會(huì)、形成四分體,交叉互換,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,細(xì)胞中染色體減少一半.
解答 解:A、染色體移向細(xì)胞的兩極,在減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期、有絲分裂后期都會(huì)發(fā)生,A錯(cuò)誤;
B、在有絲分裂、減數(shù)第一次分裂都存在染色體先復(fù)制再平均分開,B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)第一次分裂過程中會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)、形成四分體,交叉互換,同源染色體分離,有絲分裂過程中沒有,C正確;
D、在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期都有染色體的著絲點(diǎn)分開的特點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題著重考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別和聯(lián)系,屬于對識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 | B. | 與受精極核染色體數(shù)目一樣 | ||
C. | 比受精卵染色體數(shù)目多一倍 | D. | 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加 | |
B. | 分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,源于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變 | |
C. | 細(xì)胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定,不能逆轉(zhuǎn) | |
D. | 動(dòng)物不具有發(fā)育成完整新個(gè)體潛能的體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體器官大小主要取決于細(xì)胞體積的大小 | |
B. | 相對表面積越小,物質(zhì)交換的效率越大 | |
C. | 細(xì)胞核中的DNA一般不會(huì)隨細(xì)胞體積增大而增多 | |
D. | 多細(xì)胞生物體生長只依賴于細(xì)胞數(shù)目的增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者沒有聯(lián)會(huì),后者有聯(lián)會(huì) | |
B. | 在哺乳動(dòng)物的睪丸中,既能觀察到減數(shù)分裂,也能觀察到有絲分裂 | |
C. | 有絲分裂過程中染色體加倍,減數(shù)分裂沒有出現(xiàn)染色體加倍的現(xiàn)象 | |
D. | 兩者及其受精作用,染色體呈規(guī)律的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所用親本高莖豌豆不一定是純種 | |
B. | 必須在開花之前對高莖豌豆去雄 | |
C. | 當(dāng)年父本植株上的所結(jié)種子的胚的基因型為Dd | |
D. | 若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第三年 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入圖中標(biāo)號, 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):
(1)若這是根尖分生區(qū)的細(xì)胞,不存在的細(xì)胞器有 _。
(2)若這是根部的根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)離子有關(guān)的細(xì)胞器主要是[ ]和[ ]。因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供 ,后者提供 。
(3)結(jié)構(gòu)4、11中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 ,
(4)此細(xì)胞中含核酸的結(jié)構(gòu)有[ ]。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素和抗利尿激素均增多 | B. | 腎上腺素和促甲狀腺激素均減少 | ||
C. | 甲狀腺激素增多,胰高血糖素減少 | D. | 胰島素和抗利尿激素均減少 |
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