如圖為某一區(qū)域內(nèi)共同生活的M、N兩物種的資源利用曲線（縱、橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類），下列敘述正確的是（　　）
A、d＞b時(shí)，M與N的種間競爭激烈
B、b越小，生物適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng)
C、當(dāng)曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競爭
D、當(dāng)M呈“S”型增長到達(dá)K值時(shí)，會(huì)將N從該區(qū)域中完全排斥出去
考點(diǎn)：種間關(guān)系,種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：這兩個(gè)物種處于共同的區(qū)域內(nèi)，生態(tài)位重疊，有競爭關(guān)系；題中b是指每一物種攝取食物種類的多少，該值越大，食物鏈越復(fù)雜，表示生物適應(yīng)能力越強(qiáng)；d越大表示這兩個(gè)物種共同的食物越多，競爭越激烈．
解答： 解：A、d＞b時(shí)，兩種生物的食物種類重疊部分增多，競爭會(huì)加強(qiáng)，A正確；
B、b越大說明該生物的食物種類和數(shù)量越多，適應(yīng)能力越強(qiáng)，B錯(cuò)誤；
C、僅從食物關(guān)系來看，曲線不重疊時(shí)，M與N無競爭關(guān)系，但是二者在其他生存資源上可能會(huì)發(fā)生重疊而產(chǎn)生競爭關(guān)系，所以僅憑曲線是否重疊不能確定二者是否存在競爭，C錯(cuò)誤；
D、由于N與M攝取食物的種類不完全相同，所以當(dāng)M呈“S”型增長到達(dá)K值時(shí)，不會(huì)將N從該區(qū)域中完全排斥出去，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查種間關(guān)系的相關(guān)知識，設(shè)計(jì)較為巧妙，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖（一）是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），圖（二）是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖（一）中表示感受器的是編號
 
，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 
．
（2）圖（一）中共有突觸
 
個(gè)；位于神經(jīng)中樞內(nèi)的細(xì)胞體有
 
個(gè)；如果箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中表示錯(cuò)誤的是
 
（填箭頭旁字母）．
（3）圖（一）中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，圖中ABCD處首先測到局部電流的是
 
處．
（4）圖（二）中的 結(jié)構(gòu)“1”表示
 
，釋放的物質(zhì)“3”表示
 
．
（5）縮手反射屬于
 
（條件、非條件）反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，其中正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
B、ATP中的能量可以來源于光能，化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成．下列各選項(xiàng)中，可能是該植物基因型的是（　�。�
A、ABCd
B、Aaaa
C、AaBbCcDd
D、AaaBbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病  
②攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
③一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病   
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病．
A、①②B、③④
C、①②③D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是（　　）
A、先在低倍鏡下觀察找到目標(biāo)并移到視野中央后，再轉(zhuǎn)換至高倍鏡
B、換用高倍鏡后，先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C、高倍鏡下的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡倍數(shù)之和
D、高倍鏡下看到的細(xì)胞多而且大

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段．以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微鏡觀察后的記錄，你認(rèn)為具有科學(xué)性的是（　�。�
A、有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可觀察到洋蔥根尖細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)過程
B、在高倍顯微鏡下可看到：黑藻的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D、若觀察的細(xì)胞是無色透明的，為了取得明顯的效果，應(yīng)將視野調(diào)暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)共同維持的
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
C、穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
D、體內(nèi)多對緩沖物質(zhì)對維持體液pH相對穩(wěn)定具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的是（　�。�
A、葉綠體中色素的提取和分離
B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
C、細(xì)胞有絲分裂的觀察
D、探究細(xì)胞內(nèi)酶的高效性

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同步練習(xí)冊答案