分析 分析圖1:圖1表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中甲為RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程;乙為胞嘧啶脫氧核苷酸;丙為RNA分子;丁為胞嘧啶核糖核苷酸.
分析圖2:圖2表示翻譯過(guò)程,其中①為mRNA分子;②③④為多肽鏈;⑤為核糖體.
解答 解:(1)圖1中甲能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,為RNA聚合酶,合成的原料是氨基酸;乙為胞嘧啶脫氧核苷酸,丁為胞嘧啶核糖核苷酸,兩者的區(qū)別在于五碳糖不同,組成乙的五碳糖是脫氧核糖,組成丁的是核糖.
(2)圖1過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄,需要 ATP、核糖核苷酸、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核.
(3)圖2表示翻譯過(guò)程,該過(guò)程以mRNA的模板;控制②③④合成的mRNA相同,因此②③④的最終結(jié)構(gòu)相同.
(4)假如一個(gè)DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),則新形成DNA分子中有一條鏈含有32P(1000個(gè)堿基),一條鏈含31P(1000個(gè)堿基),所以新形成DNA分子的分子量比原來(lái)增加了1000.
(5)DNA在復(fù)制時(shí),一條鏈上的堿基發(fā)生突變,另一條鏈上的堿基不發(fā)生突變,以發(fā)生突變的單鏈為模板復(fù)制形成的DNA分子都是異常的,以堿基沒(méi)有發(fā)生突變的單鏈為模板復(fù)制形成的DNA分子都是正常的,因此不論復(fù)制多少次,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占一半.
故答案為:
(1)RNA聚合酶;氨基酸;乙含脫氧核糖,丁含核糖(或乙、丁含的五碳糖不同)
(2)ATP、核糖核苷酸、酶
(3)是;所用的信使RNA相同(或翻譯模板相同)
(4)1000
(5)50%
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型 | |
紅色 | 黃色 | ||
一 | 紅色①×紅色 | 75 | 0 |
二 | 紅色×紅色 | 63 | 15 |
三 | 黃色×黃色 | 0 | 81 |
四 | 黃色×紅色 | 68 | 0 |
五 | 黃色×紅色② | 47 | 53 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜范圍內(nèi) | |
B. | 當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起酶促反應(yīng)速率的加快 | |
C. | 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的共同參與 | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和染色體變異均可在高倍顯微鏡下觀察到 | |
B. | 受精過(guò)程中不同基因型的雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合屬于基因重組 | |
C. | 染色體片段的缺失或重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的改變 | |
D. | 自然條件下,基因重組可發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物形成配子的過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B基因突變?yōu)閎基因后,b基因還可能再突變?yōu)锽基因 | |
B. | 提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等 | |
C. | 基因突變對(duì)生物體來(lái)說(shuō),大部分是有利的 | |
D. | 基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 37℃水浴加熱確保唾液淀粉酶能水解淀粉 | |
B. | 滴加20%新鮮肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫分解 | |
C. | 滴加3.5%的FeCl3溶液促進(jìn)過(guò)氧化氛分解 | |
D. | 用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí)進(jìn)行水浴加熱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中 ②→③的過(guò)程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處 | |
B. | 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多 | |
C. | 從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞 | |
D. | 如果食物過(guò)咸,系統(tǒng)B會(huì)增加對(duì)水的重吸收 |
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