A、此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) |
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9 |
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6 |
D、此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | ||
B、侵染過(guò)程的原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供 | ||
C、可用32P、35S共同標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)來(lái)確認(rèn)何種物質(zhì)注入了細(xì)菌體內(nèi) | ||
D、連續(xù)培養(yǎng)噬菌體3代,則含母鏈的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜上都分布著合成ATP的酶 |
B、紅細(xì)胞和肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體 |
C、細(xì)胞膜上的特異性受體是不同細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) |
D、核膜上的核孔可以讓細(xì)胞中的小分子和大分予自由進(jìn)出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溢水法、余燼復(fù)燃法、紙層分析法、生長(zhǎng)素處理 |
B、注水法、同位素示蹤法、紙層分析法、生長(zhǎng)素處理 |
C、溢水法和注水法、余燼復(fù)燃法、過(guò)濾法、生長(zhǎng)素處理 |
D、溢水法和注水法、同位素示蹤法、紙層析法、生長(zhǎng)素處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙是人的主要遺傳物質(zhì) |
B、a的種類約有20種,b的種類有8種 |
C、甲的種類在神經(jīng)細(xì)胞與胰島細(xì)胞中相同,乙則不同 |
D、甲2不可能來(lái)自食物,但能在體外發(fā)揮催化作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、興奮在神經(jīng)元之間雙向傳遞 |
B、興奮由突觸前膜傳向突觸后膜,必然引起突觸后膜的興奮 |
C、神經(jīng)沖動(dòng)發(fā)生的同時(shí),細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性發(fā)生改變 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與突觸前膜的流動(dòng)性有關(guān),不需要載體和能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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