A. | 囊胚期、細胞分裂形成 | B. | 原腸胚時期、細胞分化形成 | ||
C. | 囊胚期、細胞分化形成 | D. | 原腸胚時期、細胞分裂形成 |
分析 細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,即不同細胞基因表達情況不同.
解答 解:胰腺細胞和心肌細胞是來自于同一個受精卵的分裂和分化后形成的,具有相同的遺傳物質(zhì).囊胚期只形成滋養(yǎng)層和內(nèi)細胞團,而內(nèi)細胞團的細胞沒有出現(xiàn)分化;原腸胚時期出現(xiàn)明顯分化,形成外胚層、中胚層和內(nèi)胚層.因此,胰腺細胞和心肌細胞的形成時期是原腸胚時期.胰腺細胞能合成蛋白酶,心肌細胞能合成肌動蛋白是基因選擇性表達的結(jié)果,是細胞分化形成的.
故選:B.
點評 本題考查細胞分裂和細胞分化的相關(guān)知識,首先要求考生掌握細胞分裂的特點和細胞分化的概念,明確同一生物體所有細胞都含有相同的遺傳物質(zhì),且都含有該個體的全部基因;其次要求考生掌握細胞分化的實質(zhì),再選出正確的選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外耳道多毛癥相關(guān)基因最可能位于Ⅲ片段上 | |
B. | Ⅱ片段上基因控制的相關(guān)性狀的遺傳與性別有關(guān) | |
C. | 減數(shù)分裂過程中X、Y染色體的Ⅱ片段間可能發(fā)生交叉互換 | |
D. | Ⅰ片段上某顯性基因控制的遺傳病,人群中女性患病率低于男性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料 | |
B. | 重組質(zhì)粒的形成在細胞內(nèi)完成 | |
C. | 限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時才用 | |
D. | 質(zhì)粒都可以作為運載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④① | D. | ③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過化學(xué)藥物抑制癌細胞DNA復(fù)制,可以有效控制癌細胞增殖 | |
B. | 癌癥的發(fā)生至少在一個細胞中發(fā)生5-6個基因突變,是一種累積效應(yīng) | |
C. | 在日常生活中注意要遠離致癌因子是預(yù)防癌癥的重要手段 | |
D. | 吸煙可能使細胞產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因,導(dǎo)致正常細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示為細胞鮮重中元素的比重 | |
B. | O元素含量最多,所以O(shè)是最基本元素 | |
C. | 細胞失去大部分水分后,C元素比重最大 | |
D. | 圖中含有的元素在非生物界也可以找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片毛竹林,調(diào)查毛竹的種群密度的方法是樣方法 | |
B. | 毛竹林純林化過程中,自我調(diào)節(jié)能力降低導(dǎo)致抵抗力穩(wěn)定性降低 | |
C. | 竹木混交林中,毛竹不斷擴張并純林化,這一過程一定屬于次生演替 | |
D. | 毛竹林風(fēng)景優(yōu)美,可作為文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的素材,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
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