（2013春•丹東校級期末）如圖示為科學(xué)家用頭發(fā)對蠑螈受精卵進行的橫縊實驗．有核的一半能分裂，無核的一半則停止分裂．有核的一半分裂到16～32個細胞時，如果一個細胞核擠到無核的一半，這一半也會開始分裂．最后兩半都能發(fā)育成正常的胚胎．該系列圖最能說明的是（ ）

A．細胞質(zhì)控制著細胞的代謝

B．細胞核的出現(xiàn)是細胞進化歷程中的一個巨大飛躍

C．細胞質(zhì)是細胞遺傳特性的控制中心

D．沒有細胞核，細胞就不能分裂、分化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．糖尿病是由于血糖調(diào)節(jié)障礙造成的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾�。煞譃棰裥吞悄虿『廷蛐吞悄虿。渲孝裥吞悄虿《喟l(fā)生于青少年，因胰島素分泌缺乏，需依賴外源性胰島素補充以維持正常生命活動．Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人，表現(xiàn)為胰島素抵抗．如圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中的①②代表生理過程，a、b代表相應(yīng)的激素．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的a、b分別由胰腺中的胰島A細胞、胰島B細胞合成和分泌．
（2）在血糖的調(diào)節(jié)過程中，圖中的a、b作用的結(jié)果又會分別影響a、b的分泌，屬于反饋調(diào)節(jié)．a(chǎn)和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為拮抗關(guān)系．
（3）Ⅰ型糖尿病可通過注射胰島素進行治療，是因為胰島素可以促進①過程以及其他組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（4）Ⅱ型糖尿病患者的胰島素抵抗，表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細胞對胰島素不夠敏感，其可能的原因是：胰島素不能與組織細胞上的特異性受體結(jié)合．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高一下段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•淄川區(qū)期末）某生物的基因組成如圖，它產(chǎn)生配子的種類及它的一個卵原細胞產(chǎn)生卵細胞的種類分別是（ ）

A．4種和1種 B．4種和2種

C．4種和4種 D．8種和2種

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•碑林區(qū)校級一模）下列關(guān)于細胞主要化學(xué)成分的敘述不正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān)

B．脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D．動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•烏魯木齊模擬）細胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決與細胞膜上的（ ）

A．磷脂的含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水的含量

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•丹東校級期末）在真核細胞中，DNA存在于（ ）

A．細胞核中

B．細胞質(zhì)中

C．細胞核和細胞質(zhì)中

D．細胞核、線粒體、葉綠體中

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•北京）從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（ ）

A．原子、分子、細胞器、細胞

B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無機物、有機物、細胞

D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•昆明校級期末）下列幾種生物的細胞內(nèi)沒有核膜的是（ ）

①幽門螺旋菌 ②大腸桿菌 ③顫藻 ④酵母菌 ⑤曲霉 ⑥草履蟲．

A．①② B．③④⑤ C．①②③ D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有以下牽�；ǖ乃慕M雜交實驗，請分析并回答問題．
A組：紅花×紅花→紅花、藍花B組：藍花×藍花→紅花、藍花
C組：紅花×藍花→紅花、藍花D組：紅花×紅花→全為紅花
其中，A組中子代紅花數(shù)量為298，藍花數(shù)量為101；B、C組未統(tǒng)計數(shù)量．
（1）若花色只受一對等位基因控制，則應(yīng)遵循遺傳的基因分離定律．
（2）有人對實驗現(xiàn)象提出了假說：花色性狀由三個復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a為顯性．若該假說正確，則A組所用的兩個紅花親本基因型是A+A和A+A或者A+A和A+a．
（3）若（2）中所述假說正確，那么紅花植株的基因型可能有4種，為了測定其基因型，某人分別用A+A和Aa植株對其進行測定．
①若用A+A植株與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是A+A+和aa．
②若用Aa植株與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是A+A+和A+a．

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