10.如圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,用“1”表示部分基因的相對(duì)位置.翻翅基因(A)為純合致死基因,星狀眼基因(B)也是純合致死基因(AA、BB、XAXA、XBXB認(rèn)為是純合,XAY、XBY不認(rèn)為是純合).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知基因在染色體上的相對(duì)位置關(guān)系,說(shuō)明基因在染色體上呈線(xiàn)性排列.
(2)A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳不遵循(遵循/不遵循)基因的自由組合定律.在減數(shù)分裂過(guò)程中,翻翅基因和正常翅基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體片段的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致染色單體上的等位基因基因發(fā)生重組.
(3)已知Y染色體上無(wú)這兩對(duì)等位基因,為了探究這對(duì)同源染色體是常染色體還是X染色體,研究人員選取翻翅雌果蠅和翻翅正常眼雄果蠅雜交,若F1雌雄比例為1:2,則這對(duì)同源染色體是X染色體.如果上述致死基因位于常染色體上,在不考慮交叉互換的情況下,用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有1種.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:翻翅基因和正常翅基因?yàn)橐粚?duì)等位基因,且翻翅基因(A)為純合致死基因;星狀眼基因和正常眼基因?yàn)橐粚?duì)等位基因;兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,是連鎖的,不遵循自由組合定律.

解答 解:(1)從圖中可以看出一條染色體上有多個(gè)基因,說(shuō)明基因在染色體上呈線(xiàn)性排列.
(2)A、a和B、b這兩對(duì)基因位于同源染色體上,所以不遵循基因的自由組合定律.位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致染色單體上的基因重組.
(3)由于翻翅基因純合致死,所以雌性翻翅個(gè)體的基因型為XAXa.同時(shí)由于存在翻翅雄果蠅,所以XAY的個(gè)體不致死.這樣當(dāng)基因在X染色體上時(shí),雌雄翻翅果蠅的基因型為XAXa和XAY,$\frac{1}{2}$的雌性個(gè)體致死導(dǎo)致雌雄比例為1:2.當(dāng)基因在常染色體上時(shí),與性別無(wú)關(guān),所以雌雄比例為1:1.如果致死基因位于常染色體上,基因位置如上圖所示,不發(fā)生交叉互換的情況下,翻翅星狀眼雌、雄果蠅產(chǎn)生的配子只有Ab和aB,雌雄配子結(jié)合后AAbb和aaBB致死,只有AaBb的個(gè)體能夠存活.
故答案為:
(1)線(xiàn)性
(2)不遵循   等位基因
(3)1:2    1

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,屬于考綱中理解層次的要求,主要考查自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中的H2O 既能作為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物,也能參與物質(zhì)運(yùn)輸
B.植物光合作用中H2O在光下分解,產(chǎn)生的氧將釋放出葉綠體
C.氨基酸脫水縮合時(shí)產(chǎn)生的H2O,其中的氧來(lái)自羧基
D.有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫全部來(lái)自線(xiàn)粒體中丙酮酸的分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知a和b基因?yàn)閮?yōu)良基因,并分別獨(dú)立控制不同的優(yōu)良性狀.欲利用現(xiàn)有的基因型為AABB、AAbb、aaBB三種純合子,較簡(jiǎn)單快捷的培育出優(yōu)良新品種的方法是( 。
A.雜交育種B.誘變育種C.單倍體育種D.基因工程育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.甲狀腺是人體內(nèi)一種重要的內(nèi)分泌器官,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎人體所有細(xì)胞.
(2)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)存在(填“存在”或“不存在”)負(fù)反饋調(diào)節(jié).請(qǐng)?jiān)趫D1的方框內(nèi)繪出甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖.
(3)“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相間的生理作用,如圖2所示.圖中抗體與Y激素受體結(jié)合后的作用是促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而x激素對(duì)漿細(xì)胞分泌該抗體沒(méi)有反饋?zhàn)饔,所以“Graves氏病”患者的體內(nèi)x激素含量偏高(或較高),根據(jù)X激素的作用可進(jìn)一步推測(cè)出“Graves氏病”患者的體溫比正常人偏高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確切割的技術(shù),通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(如圖).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.Cas9蛋白在核糖體中合成需要消耗能量
B.向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)方式為A-U,C-G
C.向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D.若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…則相應(yīng)的識(shí)別序列為…AGGUCUUAG…

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.囊性纖維病是由于CFTR基因缺失3個(gè)堿基對(duì),導(dǎo)致CFTR載體蛋白結(jié)構(gòu)異常,影響了Na+和Cl-的跨膜運(yùn)輸,肺部細(xì)胞外側(cè)Na+的聚積會(huì)使肺易受細(xì)菌傷害,最終使肺功能?chē)?yán)重受損.由此可以推測(cè),下列敘述不正確的是( 。
A.囊性纖維病是一種遺傳病,此變異在光學(xué)顯微鏡下不可見(jiàn)
B.CFTR基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀
C.異常CFTR蛋白可能比正常CFTR蛋白所含肽鍵數(shù)量更多
D.囊性纖維病病人肺部組織液中的滲透壓可能與正常人的不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示一個(gè)家族中某遺傳病的發(fā)病情況,已知控制該性狀的基因(用H和h表示)位于人類(lèi)性染色體上.下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A.該遺傳病是伴X顯性遺傳病
B.1和Ⅱ4的基因型一定相同
C.3的致病基因一定來(lái)自于Ⅰ1
D.3與Ⅱ4再生一個(gè)正常女兒的幾率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( )

A.用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法對(duì)酵母菌進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)

B.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)

C.營(yíng)養(yǎng)條件并不是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

D.一定容積的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化呈“S”型

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

某哺乳動(dòng)物的種群有個(gè)體1000個(gè),其中基因型為DD的有450個(gè),Dd的有100個(gè),dd的有450個(gè)。在某繁殖的季節(jié)進(jìn)行種群繁衍的過(guò)程中,相關(guān)的說(shuō)法正確的是( )

A、產(chǎn)生的配子中,卵細(xì)胞的基因組成為D或d,數(shù)量比例為1:1

B、產(chǎn)生的配子中,精子的基因組成為D或d,數(shù)量比例為1:1

C、產(chǎn)生的配子中,卵細(xì)胞和精子的數(shù)量比例為1:1

D、產(chǎn)生的配子中,卵細(xì)胞的數(shù)量比精子的數(shù)量要少

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