A. | 酶的合成都必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過程 | |
B. | 加酶和加熱促進(jìn)H202分解的機(jī)理相同 | |
C. | 消耗能量的生命過程都伴隨ATP的水解 | |
D. | ATP的形成不一定伴隨著氧氣的消耗 |
分析 本題涉及必修1模塊的細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用、必修2模塊的基因的表達(dá),主要考查酶和ATP、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成等知識(shí).考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
解答 解:A、若是蛋白質(zhì)類的酶,則通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成,若是RNA類酶,則合成過程不需經(jīng)過翻譯,A錯(cuò)誤;
B、加酶能降低反應(yīng)活化能,而加熱能提供反應(yīng)活化能,B錯(cuò)誤;
C、絕大多數(shù)生命活動(dòng)所需能量來自ATP的水解釋放的能量,GTP水解、質(zhì)子濃度梯度等也可為某些活動(dòng)提供能量,C錯(cuò)誤;
D、光合作用光反應(yīng)、無氧呼吸等過程中ATP的形成不伴隨著氧氣的消耗,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP的有關(guān)知識(shí),考生要能夠結(jié)合光合作用和呼吸作用識(shí)記產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所;識(shí)記ATP的組成、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式以及生理功能等,進(jìn)而對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),分化異常可導(dǎo)致畸形嬰兒或癌細(xì)胞的產(chǎn)生 | |
B. | 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞產(chǎn)生特定的結(jié)構(gòu)和功能 | |
C. | 細(xì)胞癌變是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果,人體免疫系統(tǒng)能監(jiān)控和清除癌細(xì)胞 | |
D. | 癌變細(xì)胞具有容易從組織中轉(zhuǎn)移的特征,這是因?yàn)榘┘?xì)胞膜上不含糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含3H亮氨酸研究分泌蛋白的分泌過程,發(fā)現(xiàn)多種細(xì)胞器上先后出現(xiàn)放射性 | |
B. | 小白鼠吸入18O2一段時(shí)間后,在呼出的部分CO2中能檢測(cè)到18O | |
C. | 給植物澆灌H218O,一段時(shí)間后植物周圍含18O的物質(zhì)有水蒸氣、O2和CO2 | |
D. | 用含32P的T2噬菌體侵染不含32P的細(xì)菌,在子代噬菌體中都能檢測(cè)到放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 | |
B. | 調(diào)查人類紅綠色盲的發(fā)病率時(shí),以多個(gè)患病家庭為調(diào)查對(duì)象 | |
C. | 用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),只計(jì)數(shù)樣方線內(nèi)的個(gè)體 | |
D. | 測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量時(shí),標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度配制偏低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于生長(zhǎng)素具有兩重性,因此不同濃度的生長(zhǎng)素抑制效果可以相同 | |
B. | 用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理,可使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加50%左右 | |
C. | 用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 | |
D. | 植物激素乙烯利可以釋放乙烯用于果實(shí)催熟 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中正確的是
A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)T細(xì)胞
B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C.雜交瘤細(xì)胞的增殖方式和產(chǎn)物分別是有絲分裂和單克隆抗體
D.融合后的細(xì)胞直接進(jìn)行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體
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