灰身剛毛 | 灰身截毛 | 黑身剛毛 | 黑身截毛 | |
♂ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
♀ | $\frac{5}{15}$ | 0 | $\frac{2}{15}$ | 0 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交,后代中無論雌雄都出現(xiàn)黑身的,故果蠅的灰身和黑身這對相對性狀中,灰為顯性性狀,黑為隱性性狀;后代中雌的全為剛毛,雄的有剛毛和截毛兩種表現(xiàn)型,表現(xiàn)型與性別相關(guān)聯(lián),因此果蠅控制剛毛和截毛的等位基因位于X染色體上.
圖中①是DNA分子,②是mRNA,③是核糖體,④是肽鏈,⑤是轉(zhuǎn)運RNA,據(jù)此答題.
解答 解:(1)根據(jù)試題分析,果蠅的灰身和黑身這對相對性狀中,黑身是隱性性狀,控制剛毛和截毛的等位基因位于X染色體上.
(2)親本為一對灰身剛毛果蠅,后代中出現(xiàn)黑身和截毛,因此灰身剛毛均為顯性性狀.由此根據(jù)后代表現(xiàn)型確定親本基因型為:AaXBXb和AaXBY,則后代雄性中灰身剛毛:灰身截毛:黑身剛毛:黑身截毛=3:3:1:1,此數(shù)據(jù)與表中相符,后代雄性動物正常;則對應(yīng)的雌性后代中灰身剛毛:黑身剛毛=6:2,表中少了灰身剛毛中的1,最可能是AAXBXB或AAXBXb的受精卵不能正常發(fā)育成活.
(3)F1代灰身截毛雄果蠅中,基因型及概率為$\frac{1}{3}$AAXbY和$\frac{2}{3}$AaXbY,黑身剛毛雌果蠅的基因型及概率有aa$\frac{1}{2}$XBXB和aa$\frac{1}{2}$XBXb,它們自由交配,后代aa(黑身)概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,后代雌果蠅中,截毛概率為$\frac{1}{4}$,故讓F1代灰身截毛雄果蠅與黑身剛毛雌果蠅自由交配,則F2代雌果蠅中黑身截毛果蠅所占的比例為$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{12}$.
(4)核酸分子中含有五碳糖,圖中含有五碳糖的物質(zhì)有①DNA分子,②mRNA,③核糖體(蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成),⑤轉(zhuǎn)運RNA,圖中⑤所運載的氨基酸的反密碼子是AAG,密碼子是UUC,所運載的氨基酸是 苯丙氨酸.
故答案為:
(1)黑 X
(2)AAXBXB或AAXBXb
(3)$\frac{1}{12}$
(4)①②③⑤苯丙氨酸
點評 本題考查了伴性遺傳、判斷合子致死的特殊情況以及基因頻率的計算等相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物發(fā)育中的種子可將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 | |
B. | 適時打頂去心,可促進番茄多開花、多結(jié)實 | |
C. | 乙烯只由成熟過程中的果實合成,用以促進果實成熟 | |
D. | 植物在倒伏后會出現(xiàn)生長素的重新分配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙產(chǎn)生的子細胞的基因型為AB和ab | |
B. | 甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組 | |
C. | 甲→乙過程發(fā)生的變異可來源于四分體內(nèi)部的交叉互換 | |
D. | 丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 稀釋涂布平板法用于微生物的分離計數(shù),統(tǒng)計結(jié)果可能比實際值小 | |
B. | 實驗室腐乳制作時,若酒的濃度偏大,則發(fā)酵時間會縮短 | |
C. | DNA的粗提取與鑒定實驗中,提取時若攪拌速度過快,鑒定時溶液藍色會偏淺 | |
D. | 血細胞計數(shù)板洗滌后未經(jīng)干燥處理而直接用于酵母菌的計數(shù),結(jié)果會偏小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心 | |
B. | 線粒體是肌肉細胞產(chǎn)生二氧化碳的唯一場所 | |
C. | 肝細胞膜上的胰高血糖素受體缺乏,可導(dǎo)致低血糖 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì),它的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) | |
B. | 促甲狀腺激素可以直接提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,一經(jīng)作用立即滅活 | |
C. | 中心體在動物細胞有絲分裂的前期完成倍增 | |
D. | 劇烈運動時,每摩爾葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP比安靜時產(chǎn)生的多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶處理--酶的專一性 | |
B. | 離體植物體細胞培養(yǎng)成愈傷組織--脫分化 | |
C. | 克隆羊的誕生--細胞核的全能性 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患Tay-Sachs病的小孩的雙親都是雜合子 | |
B. | 患病個體溶酶體能合成一部分水解酶 | |
C. | 攜帶者不發(fā)病是因為顯性基因抑制了隱性基因的表達 | |
D. | 在中歐該地區(qū)約60人中就有一個該病致病基因的攜帶者 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌器官分別是( )
A.下丘腦、甲狀腺 B.下丘腦、垂體
C.垂體、甲狀腺 D.垂體、胸腺
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