A. | 自然選擇和遺傳 | B. | 生存斗爭(zhēng)和自然選擇 | ||
C. | 自然選擇和適者生存 | D. | 定向的變異和自然選擇 |
分析 自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是:
①過(guò)度繁殖:地球上的生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能產(chǎn)生很多后代.
②生存斗爭(zhēng):自然界中生物賴以生存的生活條件(包括食物和生存空間等)是有限的.因此,生物要生存下去,就要進(jìn)行生存斗爭(zhēng).
③遺傳和變異:遺傳和變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象.生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀,又會(huì)出現(xiàn)變異.出現(xiàn)有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝,并將這些變異遺傳下去;出現(xiàn)不利變異的個(gè)體則容易被淘汰.
④適者生存:生存斗爭(zhēng)的結(jié)果是適應(yīng)環(huán)境的生物(或個(gè)體)生存下來(lái)并繁殖后代,不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰,這就是適者生存.
解答 解:變異是不定向的,可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供原材料,自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向,將有利變異選擇下來(lái),微小的有利變異可以通過(guò)遺傳得到積累.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查自然選擇的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)食1小時(shí)后,血液中胰島素與胰高血糖素的含量均增加 | |
B. | 血液中甲狀腺激素增加時(shí),只會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素 | |
C. | 當(dāng)人飲水不足時(shí),細(xì)胞外液滲透壓上升,體液中抗利尿激素含量上升 | |
D. | 人的體溫恒定是通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)完成的,調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)酶活性自然增強(qiáng),因而代謝加快 | |
B. | 寒冷時(shí)皮膚散熱對(duì)生命活動(dòng)沒(méi)有意義 | |
C. | 寒冷時(shí)經(jīng)皮膚散失的熱量少于高溫環(huán)境 | |
D. | 寒冷時(shí)代謝增強(qiáng)與多種激素有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
高度等級(jí) | a級(jí) | b級(jí) | c級(jí) | d級(jí) | e級(jí) |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤50 | 50<h≤80 | h>80 |
數(shù)量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞中的染色體可以看成一個(gè)染色體組 | |
B. | 該種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體 | |
C. | 用秋水仙素或低溫處理該細(xì)胞,可使其染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),能形成4個(gè)四分體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都具有相似的化學(xué)組成 | B. | 都有細(xì)胞質(zhì) | ||
C. | 都含有DNA或RNA | D. | 都能夠進(jìn)行新陳代謝 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•衡陽(yáng)二模)某種植物細(xì)胞在濃度分別為200mmol•L﹣1和400mmol•L﹣1的小分子物質(zhì)M溶液中,細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol•min﹣1.對(duì)此結(jié)果最合理的解釋是( )
A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與
D.細(xì)胞吸收M物質(zhì)時(shí)所需能量供應(yīng)不足
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