5．如圖四種化合物的化學(xué)組成中，對圓圈中所對應(yīng)部分名稱的描述正確的是（　�。�
A．①腺嘌呤脫氧核苷酸B．②腺苷
C．③腺嘌呤D．①和④都是腺嘌呤核糖核苷酸

分析 ①是ATP，A-P代表腺嘌呤核糖核苷酸；
②是核苷酸的一種，是腺嘌呤核糖核苷酸或者腺嘌呤脫氧核苷酸，圓圈內(nèi)是腺嘌呤；
③含有堿基T，說明是DNA分子，構(gòu)成DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸，圓圈內(nèi)是腺嘌呤脫氧核苷酸；
④含有U，說明是RNA，圓圈內(nèi)是腺嘌呤核糖核苷酸．

解答 解：A、①的圓圈內(nèi)是腺嘌呤核糖核苷酸，A錯誤；
B、②的圓圈內(nèi)代表腺嘌呤，B錯誤；
C、③代表DNA分子，圓圈內(nèi)是腺嘌呤脫氧核苷酸，C錯誤；
D、①和④代表是腺嘌呤核糖核苷酸，D正確；
故選：D．

點評 本題的知識點是脫氧核苷酸和核糖核苷酸的異同、核酸的基本單位、ATP的結(jié)構(gòu)組成，主要考查學(xué)生對于易混知識點的記憶、辨析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，具有離子選擇性．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法．這證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散．
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的[乙]載體蛋白的活性．
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，請設(shè)計實驗加以證明．
①實驗步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制有氧呼吸．
c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率．
②實驗結(jié)論：
a．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸；
b．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中II、III、IV、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼，基因D、d分別控制長翅、殘翅。請據(jù)圖回答:

（1）由圖可知，果蠅體細胞中有 個染色體組,成熟生殖細胞中有 對同源染色體。

（2）圖中雄果蠅的基因型可寫成 ，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生 種配子，即 。

（3）若這一對雌雄果蠅交配，F(xiàn)1共有基因型 種；若僅考慮果蠅的翅型遺傳，讓F1長翅果蠅自由交配，則F2長翅果蠅中純合子所占的比例是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．甲圖為人的性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位：另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．請回答：
（1）人類的血友病基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段；在減數(shù)分裂形成配子過程中，x和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的Ⅰ片段．
（2）某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-1片段，基因的遺傳特點是只在雄性個體中出現(xiàn)．
（3）假設(shè)控制某個相對性狀的基因A（a）位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎？不一定．如果不一定，試舉一例說明例如母本為XaXa，父本為XaYA，則后代男性個體為XaYA，全部表現(xiàn)為顯性性狀；后代女性個體為XaXa，全部表現(xiàn)為隱性性狀．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面相關(guān)說法中，不正確的是（　　）
A．同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因相同
B．某細胞中存在血紅蛋白能說明其已經(jīng)發(fā)生分化
C．玉米種子萌發(fā)長成新植株過程，發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)細胞全能性
D．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株過程，發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)細胞全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某雙鏈DNA片段共有600個堿基，若該片段全部轉(zhuǎn)錄成RNA，至少需要核糖核苷酸（　�。�
A．600個B．300個C．200個D．100個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　　）
A．含有葉綠體的細胞是植物細胞，不含葉綠體的細胞不是植物細胞
B．含線粒體的細胞能進行有氧呼吸，不含線粒體的細胞不能進行有氧呼吸
C．含有葉綠體的細胞都含有線粒體
D．葉綠體是細胞的能量轉(zhuǎn)換站，能為各種生命活動提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)右圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是丙酮酸．
（2）從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上：
有氧呼吸的途徑是1、2、3（用數(shù)字表示），產(chǎn)ATP的階段是1、2、3（用數(shù)字表示）．
（3）圖中2發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)．A進入線粒體的條件有氧氣存在．
（4）溫度通過影響細胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶的活性來影響細胞的呼吸作用．
（5）在呼吸作用過程中，若有CO2放出，可以推測一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸．
（6）在人和植物體內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是B
①葡萄糖徹底氧化　  ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇   ③葡萄糖脫水縮合　  ④葡萄糖分解為丙酮酸
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
（7）請書寫產(chǎn)物為A的化學(xué)反應(yīng)式：C6H12O6（葡萄糖）$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面①～④列舉了四種育種方法，請據(jù)此回答相關(guān)問題：
①甲品種×乙品種→F1→F2$\stackrel{人工選擇}{→}$性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
②甲品種×乙品種→F1$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素}{→}$若干植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
③正常幼苗$\stackrel{秋水仙素}{→}$若干植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
④種子$\stackrel{衛(wèi)星搭載太空旅行}{→}$返地種植→多種變異植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
（1）第①種方法屬于雜交育種，其依據(jù)的原理是基因重組．
（2）第②種育種方法稱為單倍體育種，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限．F1經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗是單倍體．
（3）第③種育種方法中使用了秋水仙素，它的作用機理是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細胞內(nèi)的染色體不能移向細胞兩極而加倍．
（4）第④種育種方法中發(fā)生的變異一般屬于可遺傳變異中的基因突變，此處誘發(fā)該變異的因素屬于物理因素，除此之外導(dǎo)致該變異的因素還有化學(xué)因素、生物（或生物 化學(xué)）因素．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案