A. | 該學說認為一切生物都是由細胞及細胞產(chǎn)物構成的 | |
B. | 施旺和施萊登認為“新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生” | |
C. | 顯微鏡的發(fā)明和應用為細胞學說的建立奠定了基礎 | |
D. | 該學說認為由細胞構成的生物可分為真核生物和原核生物 |
分析 細胞學說的建立過程:
時間 | 科學家 | 重要發(fā)展 |
1543年 | 比利時的維薩里,法國的比夏 | 揭示了人體在組織和器官水平的結構 |
1665年 | 英國的虎克 | 用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細胞 |
17世紀 | 列文虎克 | 用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細胞 |
19世紀 | 德國的施萊登、施旺 | 細胞是構成動植物提的基本單位,細胞學說的建立者 |
1858年 | 德國的魏爾肖 | 個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產(chǎn)生的 |
解答 解:A、細胞學說認為一切動植物都是由細胞及細胞產(chǎn)物構成的,病毒沒有細胞結構,A錯誤;
B、魏爾肖認為“新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生”,B錯誤;
C、顯微鏡的發(fā)明和應用為細胞學說的建立奠定了基礎,C正確;
D、細胞學說并沒有將細胞分為真核細胞和原核細胞,D錯誤.
故選:C.
點評 本題比較基礎,考查細胞學說的相關知識,要求考生了解細胞學說的建立過程,識記細胞學說的建立者和內(nèi)容,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下表中親本在產(chǎn)生后代時表現(xiàn)出交叉遺傳現(xiàn)象的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有血紅蛋白基因 | |
B. | 胰島細胞中原有的血紅蛋白基因一定由于外界環(huán)境變化而丟失 | |
C. | 比人受精卵的基因要少 | |
D. | 由于基因的選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié) | |
B. | 細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 | |
C. | Ⅳ細胞可直接向受體移植或放入液氮中保存 | |
D. | Ⅳ細胞是基因工程常用的受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水果蔬菜的保存要求零下低溫、無氧和干燥環(huán)境 | |
B. | 用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡 | |
C. | 稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸對細胞造成毒害 | |
D. | 夜間適當降低溫度有利于提高溫室大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長 | |
B. | 抗生素呈堿性,會與乳酸發(fā)生中和反應 | |
C. | 抗生素能夠抑制酵母菌及其他真菌的生長 | |
D. | 抗生素在酸性環(huán)境中會被分解破壞而失去作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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