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14.圖甲為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖;圖乙為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線.請據圖回答:

(1)假設甲圖代表的細胞處在細胞周期中,則甲圖代表的細胞相當于乙圖的0~b和f~h區(qū)間,此時核糖體、線粒體(細胞器)活動增強;若甲圖細胞中4和5結構消失,則消失的時間相當于乙圖的b~c和h~i區(qū)間.
(2)甲圖所示結構是否來自細菌?簡述理由:不是.因為細菌是原核細胞,無核仁、核膜.

分析 甲圖表示真核細胞細胞核的結構示意圖,①表示內質網,②是核孔,③是染色質,④是核仁,⑤是核膜;乙圖表示細胞有絲分裂過程中細胞核中的DNA變化情況,ab、fg為有絲分裂的間期,bc和gh為前期,cd和hi為中期,de和ij為后期,ef和jk為末期.
分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復制(DNA復制、蛋白質合成)
前期:染色體出現,散亂排布,紡錘體出現,核膜、核仁消失   (兩失兩現) 
中期:染色體整齊的排在赤道板平面上                      (形數清晰赤道齊)
后期:著絲點分裂,染色體數目暫時加倍                    (點裂數增向兩級)
末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現                (兩現兩失)

解答 解:(1)假設甲圖代表的細胞處在細胞周期中,則甲圖為間期,其代表的細胞相當于乙圖的0~b和f~h區(qū)間,間期細胞進行DNA復制和有關蛋白質的合成,此時核糖體、線粒體活動增強;若甲圖細胞中4和5結構消失,則消失的時間為前期,相當于乙圖的b~c和h~i區(qū)間.
(2)細菌是原核細胞,無核仁、核膜,故甲圖所示結構不可能來自細菌.
故答案為:
(1)0~b和f~h  核糖體、線粒體  b~c和h~i
(2)不是.因為細菌是原核細胞,無核仁、核膜

點評 本題考查細胞結構和有絲分裂過程的特點等相關知識,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.制作泡菜時,乳酸菌產生的乳酸抑制其他微生物的生長;當乳酸積累到一定濃度時,還會抑制同種其他個體的增殖,這種現象包括( 。
A.種間競爭、種內斗爭B.共生、寄生
C.寄生D.種內斗爭

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.番茄果實成熟時,多聚半乳糖醛酸酶(PG)顯著增加,促進果實變紅變軟,但不利于長途運輸和保鮮.科學家通過如圖1流程得到了改造植株,可以抑制果實成熟.回答下列問題:

(1)過程①需要的原料是四種核糖核苷酸,過程②需要一種重要的酶是逆轉錄酶.
(2)反義基因不能直接導入受體細胞中,而需要運載體  協(xié)助,反義基因與PG基因功能上最主要的區(qū)別是轉錄的模板鏈不同.
(3)推測PG促進番茄變軟成熟的原理是促進細胞壁上的果膠分解,使組織軟化,該改造過程是通過翻譯抑制PG基因表達中的過程來達到減少PG量的目的.
(4)受體細胞因具有全能性而可以培養(yǎng)成改造植株,組織培養(yǎng)過程中希望細胞既分裂又分化?使用細胞分裂素和生長素的順序應該是先使用細胞分裂素,后使用生長素
(5)若有兩個反義基因導入細胞染色體上,且該植株自交后代不會出現性狀分離現象,請在圖2中畫出反義基因(T)在染色體上的位置關系.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列有關進化和生物多樣性的問題
如圖1為大河及兩岸的農田.由于河的南岸農田發(fā)生某種甲蟲的蟲害,農民起初噴灑殺蟲劑R,取得較好效果.但幾年后又不得不放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農藥,以控制蟲害.圖2為南岸農田中該甲蟲種群密度隨時間變化的曲線圖.

(1)圖1中,使用殺蟲劑R后,甲蟲種群密度急劇下降,但B點仍有極少數抗藥個體得以生存,原因是由于變異,甲蟲種群中的個體存在差異,其中少數個體具有抗殺蟲劑R的性狀.從A點到B點,甲蟲種群是否發(fā)生了進化?是,進化的實質是種群基因頻率改變,由于殺蟲劑R的選擇作用使種群內抗藥基因頻率上升(說明原因).據圖1可知,從C點開始,南岸農田開始放羊青蛙.據圖1分析,放棄噴灑農藥,選擇放養(yǎng)青蛙的原因是ABC.(多選,)
A.維持生態(tài)平衡           B.保護生物多樣性       C.農藥不能有效控制
D.青蛙比農藥的抑制效果快   E.青蛙比農藥控制甲蟲的數量更低
(2)河的南岸馬鈴薯地和玉米地里都有此種甲蟲種群,若調查發(fā)現其中甲蟲的基因型種類和個體數如表所示,據表5推測,馬鈴薯地比玉米地甲蟲的遺傳多樣性高,依據是馬鈴薯地的基因和基因型種類多.玉米地里甲蟲T基因的基因頻率是.若要進一步檢測馬鈴薯地和玉米地里甲蟲的遺傳多樣性,十分可靠的方法是測兩個種群的基因組全序列.
馬鈴薯地基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAuAattaatt總數
個體數400015005001000100050050050050010000
玉米地基因型AATTAaTTaaTT
個體數80001000100010000
(3)若在河的北岸也發(fā)現了相似的甲蟲種群,兩岸甲蟲的飛行極限距離都為50米,將兩岸甲蟲放在一起,發(fā)現它們可以交配并產生小甲蟲,但小甲蟲不育,這說明兩個種群的甲蟲之間存在BDE.(多選)
A.遺傳多樣性  B.地理隔離  C.受精前隔離  D.受精后隔離  E.物種多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關于人和動物生命活動的調節(jié),敘述正確的是( 。
A.肌糖原不會分解成為血糖,參與調節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原
B.激素分泌的分級調節(jié)中同時可存在反饋調節(jié)
C.T細胞分泌的淋巴因子能促進漿細胞迅速分化
D.激素和酶都具有高效性,在非細胞條件下均能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.玉米是重要的糧食作物和重要的飼料來源,也是全世界總產量最高的糧食作物.如圖為玉米秸稈綜合利用的一種途徑,其中數字表示某地塊的玉米秸桿綜合利用時各生物同化的總能量,據圖回答:

(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是玉米同化作用固定的太陽能總量,加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是圖中的家畜,該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少,營養(yǎng)結構簡單,自動調節(jié)能力差.
(2)圖中生物可構成的食物鏈(網)是玉米→家畜,食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的物質、能量流動的渠道.
(3)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將視為一個整體進行研究.從生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構考慮,從家畜到食物菌的能量流動效率為4%.
(4)與秸稈直接還田相比,圖示還田方式的優(yōu)點是①實現能量的多級利用(能利用流向分解者的能量),提高能量的利用率,②減少了環(huán)境污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列過程在胚胎移植中沒有必要進行的是( 。
A.對供體和受體使用激素進行同期發(fā)情處理
B.要用激素對供體進行超數排卵處理
C.供體和受體要進行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應
D.通過胚胎檢查,發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖甲為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖;圖乙為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔;圖丙為λ(λ是當年種群數量與一年前種群數量的比值)隨時間變化而變化的曲線;圖丁為一植食性昆蟲遷入某生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數量增長速率的變化曲線.請分析判斷下列有關敘述中正確的是( 。
A.圖甲中B為分解者,分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用
B.圖乙中,次級消費者獲得了初級消費者所得到的能量的13.3%
C.圖丙中種群在c~d年間,種群數量呈“J”型增長
D.圖丁中t1~t2時期與圖丙中a~b時期種群都呈衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.免疫細胞和免疫物質在特異性免疫中發(fā)揮至關重要的作用,下面說法不正確的是(  )
A.效應B細胞的細胞核沒有周期性的重建與消失的現象
B.輔助性T細胞與細胞毒性T細胞的質膜上都有抗原-MHC受體
C.成熟的B細胞和效應B細胞均能合成抗體,但大量分泌抗體的是效應B細胞
D.注射抗體只能起到治療疾病的目的而不能預防疾病的發(fā)生

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