研究發(fā)現(xiàn)，將心肌細胞直接移植到心臟受損部位能夠改善心臟功能，是一種治療缺血性心臟病的有效方法．胚胎干細胞（ESC）在體外能誘導分化為心肌細胞，但同時會產(chǎn)生大量非心肌細胞．科研人員利用基因工程技術，使增強型綠色熒光蛋白（EGFP）基因在心肌細胞特異性表達，以利于從ESC分化來的細胞中篩選心肌細胞．該基因工程技術基本流程如圖．請回答：

（1）過程①中，利用限制酶Mlu I、Nhe I處理以獲得
 
．
（2）過程②的目的是使
 
基因在
 
細胞中特異性表達．
（3）過程③中，從囊胚分離出
 
，進行培養(yǎng)可獲得ESC．
（4）進行過程④時，
 
（能/不能）在飼養(yǎng)層細胞上進行．
考點：基因工程的原理及技術,胚胎干細胞的來源及分化
專題：
分析：據(jù)圖分析，①過程表示獲取目的基因，②過程表示基因表達載體的構建，③表示從囊胚中分離出胚胎干細胞，④表示細胞的增殖分化．
解答： 解：（1）過程①中，利用限制酶Mlu I、Nhe I處理以獲得α-MHC啟動子，使得α-MHC基因在心肌細胞中能轉錄．
（2）過程②表示基因表達載體的構建，目的是使EGFP基因在胚胎干細胞中穩(wěn)定存在，并在肌細胞中特異性表達．
（3）過程③中，從囊胚分離出內細胞團，具有發(fā)育的全能性，屬于胚胎干細胞，進行培養(yǎng)可獲得ESC．
（4）胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上能夠維持不分化的狀態(tài)，過程④表示細胞增殖和分化，則不能在飼養(yǎng)層細胞上進行．
故答案為：
（1）α-MHC啟動子
（2）EGFP  心肌
（3）內細胞團
（4）不能
點評：本題考查基因工程、胚胎干細胞等相關知識，意在考查學生的識圖和分析能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2消耗量（相對值）的曲線圖，請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者，但其同化作用能量的來源與綠色植物并不相同
B、若c是某種哺乳動物，則對其進行細胞培養(yǎng)時，需要在培養(yǎng)基中添加滋養(yǎng)細胞
C、若b曲線代表某種正常生存的植物，則18時植物內的有機物積累量最多
D、若a生物能被人巨噬細胞吞噬，則其一定能引發(fā)人體的細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

應用生物工程技術將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞可以生產(chǎn)血清白蛋白．請回答下列問題：

（1）人的血清白蛋白基因可以從
 
獲取，也可根據(jù)已知的基因脫氧核苷酸序列進行化學合成．圖中重組細胞
 
（①/②）發(fā)生了基因的重組．
（2）哺乳動物的胚胎的培養(yǎng)液成分較復雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等物質．
（3）胚胎工程操作中的最后環(huán)節(jié)是
 
，該環(huán)節(jié)能否成功，與
 
有關，該過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛，與其相比試管牛培育過程特有的生物技術是
 
．
（4）運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞（ES細胞）．在培養(yǎng)過程中，必須用
 
處理內細胞團，使之分散成單個細胞．將ES細胞培養(yǎng)在
 
細胞上或添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持ES細胞不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)液中加入
 
，可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究大豆光合速率的日變化，研究人員設計了如甲圖所示的裝置，在自然環(huán)境中，測得夏季某晴天一晝夜小室內O2的變化，如乙圖所示．請回答以下問題：

（1）乙圖所示，大豆幼苗在
 
～
 
時期間釋放O2．釋放O2是光合作用的重要指標，據(jù)乙圖可推斷：在
 
時，大豆幼苗光合速率達到最大．
（2）據(jù)乙圖判斷：b點時大豆幼苗的光合作用強度
 
細胞呼吸強度（大于、等于、小于），a點時葉肉細胞生成ATP的場所是
 
．
（3）按照上面圖例的表示方式，把幼苗處于乙圖12時狀態(tài)的葉肉細胞生成O2和O2轉移的信息，在丙圖中表示出來．
 

（4）影響小室內O2變化的環(huán)境因素主要是
 
．
（5）科學家通過實驗證明了綠色植物釋放的O2來自
 
（物質）的分解，這種物質的分解發(fā)生在光合作用的
 
階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種綠色熒光蛋白基因表達載體的構建過程．綠色熒光蛋白基因有720個堿基對（bp），質粒有5369個堿基對（bp），其上酶切位點和標記基因如圖．請回答：

（1）限制酶BamHI的識別序列和切割位點是G↓GATTC，則該酶切割DNA后形成的黏性末端是
 
．過程③所需的工具酶是
 
．
（2）②過程可以通過PCR技術進行，為了準確獲取目的基因，設計引物對是關鍵．設計引物對的依據(jù)
 
．
（3）基因工程中常用限制酶酶切后再電泳的方法進行重組質粒的鑒定和篩選，電泳時DNA片段的遷移速率與片段大小呈負相關．

①圖中質粒經(jīng)BamHⅠ、HindⅢ雙酶切后進行電泳，出現(xiàn)了一條長度為5300bp的DNA條帶（如圖1），而重組質粒經(jīng)BamHⅠ、HindⅢ雙酶切，電泳后形成了兩條長度分別為
 
和
 
的腿片段條帶．
②圖中質粒經(jīng)BamHI單酶切后電泳圖譜如圖2．請在答題紙相應圖中畫出重組質粒用BamHI單酶切并電泳后條帶所在的大致位置．
 

（4）該基因工程中的受體細胞無任何抗生素抗性，某同學用只含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基篩選導入重組質粒的受體細胞．他能否成功？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答問題：

Ⅰ、據(jù)圖1：T0-T1表示的是適宜條件下生長的小球藻葉綠體（[H]、ADP、C3或C5）中某兩種化合物的含量，T1-T3則表示改變其生長條件后兩種化合物的含量變化．
（1）若T1時刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度，則物質A、B分別指的是
 
．
（2）若T1時刻降低了光照強度，則物質A、B分別指的是
 
．
Ⅱ、某植物在停止供水和恢復供水條件下，氣孔開度（氣孔開放程度）與光合速率的變化如圖2所示．請回答：
（1）在適宜的溫度下，圖2中A點與B點相比，光飽和點低的是
 
點，其主要原因是
 

 
．
（2）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是
 
．此時類囊體結構破壞，提供給暗反應的
 
減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻白葉枯病病菌可使水稻葉片形成病斑導致水稻減產(chǎn)．研究者將野生稻中找到的抗白葉枯病基因X轉入水稻植株中，培育出抗白葉枯病水稻，對其白葉枯病抗性進行鑒定和遺傳分析．
（1）將基因X與載體結合構建
 
，用農桿菌轉化法導入感病水稻，獲得T0代植株．
（2）用
 
稀釋白葉枯病菌液，接種于T0代植株，以
 
占葉片面積的百分率（M）作為抗病反應參數(shù)，以
 
作為感病對照，篩選抗病植株．
（3）選T0代植株中M為1%，PCR鑒定基因X為陽性的植株種植，收獲
 
（填“自交”、“雜交”或“測交”）種子種植獲得T1代，對T1代進行抗病及分子鑒定，其結果如表所示：
百分率（M） 株數(shù) PCR鑒定結果
＞15% 11 陰性
15～10% 0 -
＜10% 34 陽性
注：15%為抗感界限
據(jù)表分析，T1代的抗病性狀出現(xiàn)了
 
現(xiàn)象，說明T0代植株為
 
．最早在
 
代能夠選擇到穩(wěn)定遺傳的抗病植株．
（4）T1代某一植株表現(xiàn)為感病，但PCR檢測為陽性，最可能的原因是插入的基因X
 
造成的．
（5）研究人員發(fā)現(xiàn)有一轉基因水稻植株自交后代的統(tǒng)計結果中，抗白葉枯病植株：不抗白枯葉病植株=15：1，檢測其轉入的基因X功能正常，推測轉入了兩個抗性基因，且兩個抗性基因位于
 
上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物-現(xiàn)代生物科技專題]
請分析回答下列有關現(xiàn)代生物科技方面的問題：
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟中：
①其核心步驟是
 
，通常在第一步和第二步的操作中需要相同的工具酶是
 

②如果轉基因植物的花粉中含有毒蛋白，將引起的安全性問題包括
 
．
A．生物安全          B．環(huán)境安全         C．食品安全      D．倫理道德問題
（2）在DNA粗提取與鑒定的實驗中，選擇適當濃度的NaCl溶液就能充分溶解DNA而使雜質沉淀，或析出DNA過濾去除溶液中的可溶性雜質．請在右圖中作出DNA在NaCl溶液中的溶解度曲線．
（3）請回答下列有關單克隆抗體制備的問題：
①與動物細胞融合過程相比，植物體細胞雜交在細胞融合之前要用
 
處理，以去除細胞壁．
②經(jīng)人工誘導后，骨髓瘤細胞和產(chǎn)生免疫反應的動物的脾臟細胞中的B淋巴細胞融合．由于可能產(chǎn)生多種融合細胞，因此還需對融合細胞進行
 

（4）請回答下列有關胚胎工程的問題：
①在胚胎移植過程中，供、受體母牛選擇好后，要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是
 
，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育．
②人類的胚胎發(fā)育過程中，細胞分化開始于
 
階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（六）請分析回答下列有關基因工程問題：
Ι 基因工程是按人們預先設計的藍圖，將目的基因通過一定方法導入到另一種生物的細胞中，使之產(chǎn)生符合人類需要的新的遺傳性狀或創(chuàng)造出新的生物類型的現(xiàn)代技術．
（1）基因工程常用的三種工具為限制性內切酶、
 
、質粒，通常選擇質粒作為“目的基因的運輸載體”是由于
 
．
（2）基因工程一般包括四步：獲取目的基因；目的基因與運載體重組；
 
；
 
．

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同步練習冊答案