14．下列有關(guān)酶促反應(yīng)速率的敘述，正確的是（　　）
A．影響酶促反應(yīng)的因素主要包括酶活性、酶和底物的濃度
B．其他條件保持不變條件下，溫度升高酶促反應(yīng)速率加快
C．其他條件保持不變條件下，pH不同酶促反應(yīng)速率一定不同
D．由于酶具有高效性，故底物加倍，酶促反應(yīng)達(dá)到最大值所需酶量相同

分析 1、影響酶促反應(yīng)的因素有：溫度、pH、酶濃度、底物濃度，等，溫度和pH通過(guò)影響酶活性而影響酶促反應(yīng)的速率．
2、酶的活性受溫度和PH的影響，酶有最適宜的溫度和PH，在最適宜溫度（pH）條件下，酶活性最高，當(dāng)高于或低于最適宜溫度（pH）時(shí)酶的活性都會(huì)降低．

解答 解：A、酶的活性、酶的濃度和底物濃度等都會(huì)影響酶促反應(yīng)的速率，A正確；
B、當(dāng)溫度小于最適宜溫度時(shí)，溫度升高酶促反應(yīng)速率加快，溫度高于最適宜溫度，溫度升高，酶促反應(yīng)速率降低，B錯(cuò)誤；
C、pH不同酶促反應(yīng)的速率可能相同，C錯(cuò)誤；
D、如果酶量不充足，底物濃度加倍，酶促反應(yīng)達(dá)到最大值所需酶量增加，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)溫度、PH對(duì)酶活性的影響及影響酶促反應(yīng)速率的因素的理解和掌握，把握知識(shí)都內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該蛋白質(zhì)中共含有2條肽鏈，180個(gè)肽鍵，肽鍵可表示為-CO-NH-．
（2）理論上分析，該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)-COOH，至少有2個(gè)-NH2．
（3）在氨基酸形成該蛋白質(zhì)后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了3240．
（4）寫出該蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間可能的區(qū)別：氨基酸數(shù)目、種類和排列順序．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．高鹽環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)等的影響稱為鹽脅迫，它會(huì)破壞生物膜的結(jié)構(gòu)與功能而限制作物高產(chǎn)．耐鹽小麥A和B引起科學(xué)家們的關(guān)注，為探討耐鹽小麥的耐鹽機(jī)理，科學(xué)家們以小麥新品系A(chǔ)和B為材料，研究了其愈傷組織在鹽脅迫下過(guò)氧化氫酶活性、過(guò)氧化物酶（植物體內(nèi)重要的呼吸酶類）活性的變化和ABA（脫落酸）含量的變化．

（1）受鹽脅迫情況下，耐鹽小麥A體現(xiàn)的耐鹽性是過(guò)氧化物酶（過(guò)氧化氫酶/過(guò)氧化物酶/ABA）未起作用．
（2）過(guò)氧化氫酶廣泛存在動(dòng)、植物細(xì)胞中，為了測(cè)定過(guò)氧化氫酶的活性，可用單位時(shí)間、單位體積中反應(yīng)物的減少量或生成物的增加量來(lái)表示．
（3）若已知ABA能促進(jìn)耐鹽性，小麥品系A(chǔ)和品系B在鹽脅迫過(guò)程中，品系A(chǔ)（填A(yù)或B）更能抗鹽，ABA在種子萌發(fā)過(guò)程中與赤霉素（填激素）起拮抗作用，ABA合成部位是根冠、萎焉的葉片．
（4）鹽脅迫下，小麥根細(xì)胞吸水能力下降，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，從而影響小麥的光合速率．
（5）據(jù)圖分析，鹽脅迫對(duì)小麥細(xì)胞呼吸這一生理過(guò)程的影響不顯著．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景．某研究所為了從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂．
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)菌落和透明圈．
③將接種針用灼燒法滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌，接種至液體（填“固體”、“半固體”或“液體”）培養(yǎng)基，在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h，使細(xì)菌大量繁殖．
④取與①培養(yǎng)基中相同的成分及配比，并加入少量碘液，使制作的培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色，滅菌并調(diào)節(jié)PH，用稀釋涂布平板（涂布分離） 法將③過(guò)程所獲得大量繁殖的細(xì)菌接種到該培養(yǎng)基上．
⑤培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化及其范圍的大小，周圍出現(xiàn)較大透明圈（淺色范圍大）的菌落即為初選菌落，經(jīng)進(jìn)一步分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，倒平板和接種的操作都應(yīng)在超凈臺(tái)上的酒精燈火焰附近進(jìn)行．
（3）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，從用途看，①所用培養(yǎng)基屬于選擇 培養(yǎng)基，④和⑤所用培養(yǎng)基屬于鑒別（鑒定）培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列在高等植物細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程發(fā)生在生物膜上的是（　　）
A．丙酮酸→[H]+CO2B．CO2+C5→2C3C．H2O→[H]+O2D．氨基酸→多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡．如圖示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　） 
A．自噬體可能發(fā)生（來(lái)源）于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，由4層磷脂分子構(gòu)成
B．自噬作用清除受損細(xì)胞器，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C．自噬體將水解產(chǎn)物排出體外，以避免誘導(dǎo)細(xì)胞癌變
D．溶酶體具有識(shí)別功能，并參與細(xì)胞衰老和凋亡過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于抗體和抗原的敘述中，正確的是（　�。�
A．抗體的基本組成單位是氨基酸或核苷酸
B．抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原，也能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
C．人體內(nèi)的抗體主要分布在血清中，組織液和外分泌液中也有
D．抗原具有特異性，只和相應(yīng)的抗體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成．兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖：
白色前體物質(zhì)$\stackrel{基因Ⅰ}{→}$有色物質(zhì)1$\stackrel{基因Ⅱ}{→}$有色物質(zhì)2
（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠
①兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于2對(duì)染色體上，小鼠乙的基因型為aabb．
②實(shí)驗(yàn)一的F2代中，白鼠共有3種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為$\frac{8}{9}$．
③圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為aaBB、aaBb．
（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠（�。�，讓丁與純合黑鼠雜交，結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)三丁×純合黑鼠1黃鼠：1灰鼠F1黃鼠隨機(jī)交配：3黃鼠：1黑鼠
F1灰鼠隨機(jī)交配：3灰鼠：1黑鼠
①據(jù)此推測(cè)：小鼠丁的黃色性狀是由基因A突變產(chǎn)生的，該突變屬于顯性突變．
②為驗(yàn)證上述推測(cè)，可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃鼠與灰鼠雜交．若后代的表現(xiàn)型及比例為黃鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1，則上述推測(cè)正確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．以下是科學(xué)家用不同方法培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）精細(xì)胞需要變形后形成精子，在變形的過(guò)程中線粒體將退化成線粒體鞘，為精子尾部運(yùn)動(dòng)提供能量．卵子發(fā)生開(kāi)始的時(shí)間是胎兒期或性別分化后．
（2）精子與卵子在輸卵管相遇進(jìn)行受精作用（填場(chǎng)所），防止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（3）圖中a代表體外受精，a操作之前，精子必須獲能，而卵母細(xì)胞必須培養(yǎng)至MⅡ中期．
（4）a過(guò)程獲得的受精卵要在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，其培養(yǎng)液成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類以外，還需添加氨基酸、核苷酸、維生素、激素、血清等物質(zhì)（寫不全不得分）．圖中用到的激素是促性腺激素，目的是超數(shù)排卵．
（5）c操作的名稱是胚胎分割，c操作應(yīng)選擇發(fā)育良好形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割，c操作時(shí)應(yīng)注意將囊胚均等分割．

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