下面關(guān)于氮循環(huán)的說法中，正確的一項是（　�。�
A、生物固氮過程就是通過固氮微生物，把大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化成氨的過程
B、動物排出的含氮廢物以及動植物遺體中的含氮廢物被土壤中微生物分解形成氮氣
C、在氧氣不足的情況下，土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化亞硝酸鹽
D、氮循環(huán)是指含氮有機物在無機環(huán)境與生物群落之間的往返過程
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：生物固氮是大氣中的游離態(tài)氮分子在微生物體內(nèi)還原為結(jié)合態(tài)的氨分子的過程．具有這種能力的生物稱固氮生物．生物固氮對于植物和土壤的氮肥供應(yīng)有重要作用．
解答： 解：A、生物固氮是大氣中的游離態(tài)氮分子在微生物體內(nèi)還原為結(jié)合態(tài)的氨分子的過程，即通過固氮微生物將大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為氨的過程，A正確；
B、氮素進入生物體后，可以隨蛋白質(zhì)代謝以尿酸或尿素的形式排出體外．動植物的遺體、排出物和殘落物中的有機氮被微生物分解后形成氨，這一過程是氨化作用，B錯誤；
C、在有氧的條件下，土壤中的氨或銨鹽在硝化細(xì)菌的作用下先生成亞硝酸鹽，最終氧化成硝酸鹽，這一過程叫做硝化作用．氨化作用和硝化作用產(chǎn)生的無機氮，都能被植物吸收利用，C錯誤；
D、氮循環(huán)是指含氮無機物在無機環(huán)境與生物群落之間的往返過程，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用的結(jié)構(gòu)等知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲性狀和乙性狀為細(xì)胞質(zhì)遺傳．下列四種組合中能說明這一結(jié)論的是（　�。�
①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀    
②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀    
④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀．
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用圖中的（1）、（2）表示．請椐圖回答問題：

（1）實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外，還必需在適宜的
 
等外界條件下進行．
（2）實驗一的自變量是
 
，圖（1）中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是
 
．日溫26°C、夜溫20°C一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎？
 
，理由是
 
．
（3）圖（2）表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是
 
．
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？
 
，理由是
 

③根據(jù)圖（2）在圖（3）中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況．能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中BC段（不包括B、C兩點）相符的一項是 （　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色植物來說，影響其吸收礦質(zhì)離子的主要因素有（　�。�
①根細(xì)胞的呼吸強度    
②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度    
③植物體的蒸騰作用強度 
④根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系的敘述中，不正確的（　�。�
A、二者是密切聯(lián)系的兩個過程
B、在能量流動過程中，物質(zhì)是能量的載體
C、能量是物質(zhì)循環(huán)的動力
D、從能量流動和物質(zhì)循環(huán)的角度來看，生態(tài)系統(tǒng)是一個自給自足的系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對制作腐乳實驗操作過程的敘述，錯誤的是（　　）
A、前期發(fā)酵，將籠屜中的溫度控制在15℃～18℃
B、豆腐塊分層擺放，逐層加鹽，層數(shù)加高鹽量不變
C、鹵湯中的酒應(yīng)控制在12%左右
D、腌制腐乳的玻璃瓶沖洗后需用沸水消毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線，不吻合的是（　�。�
A、孟德爾（G．Mendel）--發(fā)現(xiàn)了遺傳三大定律
B、艾弗里（O．Avery）--首次證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、達(dá)爾文（C．Darwin）--《物種起源》
D、沃森（J．Watson）和克里克（F．Crick）--建立了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

防止多精入卵的保護屏障是（　�。�
①頂體反應(yīng)            
②透明帶反應(yīng)             
③卵黃膜封閉作用
④精子尾部脫落形成原核              
⑤唯一的一個精子獲能．
A、①②③④B、②③
C、①②③⑤D、②③⑤

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