A、D點(diǎn)表示種群密度最大 |
B、B點(diǎn)表示種群的增長率最大 |
C、從B點(diǎn)到D點(diǎn),種內(nèi)斗爭加劇 |
D、D點(diǎn)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存 |
K |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進(jìn)根和莖的伸長,赤霉素僅能促進(jìn)莖的伸長 |
B、生長素能促進(jìn)莖段的生長,赤霉素能促進(jìn)莖段的分化 |
C、生長素和赤霉素都是在低濃度時(shí)起促進(jìn)作用,高濃度時(shí)起抑制作用 |
D、生長素和赤霉素都能促進(jìn)莖段的生長,同時(shí)使用時(shí)其促進(jìn)作用加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,使用酒精改變細(xì)胞膜的通透性,同時(shí)使染色體的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
B、觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,先用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察 |
C、觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪的鑒定三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都需要用染色劑對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行處理 |
D、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)和綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)都可以使用菠菜葉作為實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
A、只有(1)(2) |
B、只有(2)(3) |
C、只有(1)(3)(4) |
D、只有(1)(2)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒感染導(dǎo)致T淋巴細(xì)胞形成效應(yīng)T細(xì)胞 |
B、高濃度的蔗糖溶液導(dǎo)致植物細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
C、細(xì)胞分裂素延遲植物衰老 |
D、細(xì)胞的凋亡和細(xì)胞的癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類可以通過氨基轉(zhuǎn)換作用等過程轉(zhuǎn)化為各種蛋白質(zhì) |
B、淀粉是貯存能量的化合物,可以為植物細(xì)胞直接供能 |
C、腎上腺素的分泌受下丘腦直接控制,與血糖濃度無關(guān) |
D、脂肪和蛋白質(zhì)的分解代謝強(qiáng)度受糖類分解代謝強(qiáng)度的制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程 ①可使育種所需的優(yōu)良基因由親本進(jìn)入 F1 |
B、過程 ②為減數(shù)分裂 |
C、過程 ③是利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體幼苗 |
D、過程 ④必須使用生長素處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 |
B、甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量 |
C、乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 |
D、乙進(jìn)入細(xì)胞一定不需要能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水的光解過程發(fā)生在葉綠體的類囊體腔中 |
B、光反應(yīng)中,NADPH的合成過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
C、葉綠體的類囊體(片層結(jié)構(gòu)薄膜)是光反應(yīng)的主要場所 |
D、光反應(yīng)中,葉綠素所固定的光能全部轉(zhuǎn)化為不穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存到ATP中 |
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