下列有關(guān)生物大分子的敘述，不正確的是：

A.生物大分子都是以碳鏈為骨架

B.生物大分子以主動運(yùn)輸方式出入細(xì)胞膜

C.多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體

D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息

 

B

【解析】

試題分析：多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是以碳鏈為骨架的，故A正確；生物大分子可以胞吞、胞吐的方式出入細(xì)胞膜，故B錯(cuò)誤；多糖、蛋白質(zhì)、核酸為大分子化合物，多糖的單體是葡萄糖，蛋白質(zhì)的單體為氨基酸，核酸的單體為核苷酸，故C正確；遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后，其中的一條單鏈可以作為轉(zhuǎn)錄的模板，進(jìn)而完成翻譯，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物大分子的相關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測（四）生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞呼吸過程,其中a、b表示物質(zhì),①～④表示主要步驟,請回答下列問題:

(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是　　 　、　　 　。 

(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生,其場所分別是　　　　　　　　　、　　　 　　。 

(3)過程①除產(chǎn)生能量外,還產(chǎn)生　　 　;在①～④過程中釋放能量最多的是　　　 。 

(4)②和④過程一般不會同時(shí)發(fā)生在同一生物體內(nèi),其原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的描述，正確的是( )

A．田鼠在被捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值偏低

B．隨著演替的進(jìn)行，群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率

C．在群落水平上研究草原，要研究草原的范圍和邊界

D．繁殖季節(jié)，成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．病原體與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度

C．內(nèi)環(huán)境的變化會引起相應(yīng)的器官和系統(tǒng)活動隨之改變

D．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）下圖所示細(xì)胞分別為大腸桿菌、紅楓葉肉細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞。請分析回答：

（1）A、B、C中表示大腸桿菌的是________（填標(biāo)號），具有中心體的細(xì)胞是_______（填標(biāo)號）。

（2）上圖中A、B、C都具有的細(xì)胞器是__________________________________。

（3）下圖為上述________________（填標(biāo)號）細(xì)胞的局部放大。圖中能產(chǎn)生CO2的部位有______________________（填數(shù)字）

（4）C圖中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器的化學(xué)組成是_________________________。

（5）以下選項(xiàng)中常用來將結(jié)構(gòu)1染色的是________________。（多選）

A．醋酸洋紅 B．龍膽紫 C．蘇丹Ⅲ D．碘液

（6）若在離體條件下,圖A細(xì)胞發(fā)生脫分化，則在細(xì)胞周期前期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________________，培養(yǎng)基中需要加入的植物激素是________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

糖類和蛋白質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者

B.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C.淀粉和蛋白質(zhì)都可水解形成單體

D.細(xì)胞膜上既有糖類又有蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家通過對動植物細(xì)胞的研究，提出了細(xì)胞學(xué)說。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位

B．多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對整體的生命不起作用

C．老細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是

A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D．探究溫度對酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位，測得的膜電位變化如圖乙所示，據(jù)此判斷下列選項(xiàng)完全正確的是（ ）

①乙圖顯示的是膜外電位

②鈉離子大量內(nèi)流是發(fā)生在cd段

③a至b段為靜息電位

④將刺激點(diǎn)移到X處，顯示的膜電位變化相反

A．② B．①③ C．②④ D．①③④

 

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