18．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．一條染色體只有一個(gè)基因B．一條染色體上有多個(gè)基因
C．染色體僅由基因組成D．同源染色體上的基因都是等位基因

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、一條染色體上含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，A錯(cuò)誤；
B、一條染色體上含有多個(gè)基因，基因與染色體不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，B正確；
C、染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，C錯(cuò)誤；
D、等位基因是指位于同源染色體相同位置的控制相對(duì)性狀的基因，同源染色體上的基因可以是等位基因，也可以是非等位基因，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予瑞典和美國的三位科學(xué)家，以獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)“信號(hào)傳導(dǎo)”的研究成果。兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過“突觸”連接，實(shí)現(xiàn)興奮的傳遞。如圖所示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)其敘述不正確的是

A．突觸后膜對(duì)⑤中遞質(zhì)的接受具有特異性，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

B．在分泌蛋白的合成過程中，以⑤的形式在各種細(xì)胞器之間進(jìn)行轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

C．青蛙在冬眠時(shí)，對(duì)外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了⑤中遞質(zhì)的釋放

D．在活細(xì)胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間可以通過⑤的形式實(shí)現(xiàn)間接聯(lián)系。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低重金屬離子對(duì)水的污染．這是試圖模擬細(xì)胞膜的（　�。�
A．自由擴(kuò)散功能B．流動(dòng)性C．主動(dòng)運(yùn)輸功能D．選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某DNA分子含m對(duì)堿基，其中腺嘌呤有A個(gè)．下列有關(guān)此DNA在連續(xù)復(fù)制時(shí)所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在第一次復(fù)制時(shí)，需要（m-A）個(gè)
B．在第二次復(fù)制時(shí)，需要2（m-A）個(gè)
C．在第n次復(fù)制時(shí)，需要2n-1（m-A）個(gè)
D．在n次復(fù)制過程中，總共需要2n（m-A）個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．產(chǎn)生三倍體無籽西瓜的常規(guī)方法是第一年用秋水仙素誘導(dǎo)普通二倍體西瓜幼苗使其染色體加倍形成四倍體植株，然后使其與普通二倍體西瓜雜交獲得種子，第二年將種子種下去獲得三倍體植株．但四倍體和二倍體雜交成功率較低，于是人們又創(chuàng)造了通過培養(yǎng)胚乳細(xì)胞獲得三倍體的方法，據(jù)此回答：
（1）如果通過培養(yǎng)胚乳細(xì)胞得到的植株是三倍體，則該胚乳細(xì)胞中含3個(gè)染色體組．
（2）胚乳細(xì)胞能培養(yǎng)成植物體的原理和生殖方式分別為：細(xì)胞的全能性、無性生殖．
（3）通過培養(yǎng)胚乳細(xì)胞獲得三倍體的方法同常規(guī)方法獲得三倍體的做法比較，其突出的優(yōu)點(diǎn)是：縮短育種年限，提高成活率．
（4）若用某基因型的品種自交獲得的發(fā)育著的種子中的胚乳細(xì)胞的基因型為MMmNnn，則其胚的基因型可能是：MmNn．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述，不正確的是（　�。�
A．研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
B．分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時(shí)采用的是離心法
C．制備細(xì)胞膜時(shí)是用生理鹽水使哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸水脹破
D．研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．經(jīng)人類染色體組型分析發(fā)現(xiàn)，有些個(gè)體的性染色體組成為XXY．下列關(guān)于XXY綜合征的敘述正確的是（　�。�
A．如果父方正常，一定是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致
B．如果父方正常，一定是由母方減數(shù)第二次分裂異常所致
C．如果母方正常，可能是由父方減數(shù)第二次分裂異常所致
D．如果母方正常，一定是由父方減數(shù)第一次分裂異常所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無細(xì)胞壁．以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是CD，能進(jìn)行光合作用的是AD．藍(lán)藻是D（填字母 ）其能進(jìn)行光合作用原因是其具有葉綠素、藻藍(lán)素．
（2）C細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體、細(xì)胞質(zhì)．
（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于擬核，A細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核．
（4）具C細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物絕大多數(shù)種類是異養(yǎng)（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（5）艾滋病病毒與上面細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，艾滋病病毒的生物方式是寄生．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)的生物學(xué)問題的描述正確的是（　　）
A．由n個(gè)氨基酸、m條肽鏈組成的某蛋白質(zhì)至少含有n+m個(gè)氧原子
B．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C．將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿的葉綠體照光部位，則說明水綿的葉綠體不會(huì)產(chǎn)生氧氣
D．在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的，制作的真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案