分析 根據(jù)題意,神經(jīng)元之間聯(lián)系的結(jié)構(gòu)就是突觸D,也就是圖2所示的結(jié)構(gòu),由突觸前膜①、突觸間隙和突觸后膜②構(gòu)成;感受器就是指感覺(jué)神經(jīng)末梢,感受器可以感受外界刺激,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮,進(jìn)而引起反射活動(dòng)的發(fā)生,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.任何感覺(jué)的產(chǎn)生都是在大腦皮層相應(yīng)的功能區(qū).神經(jīng)纖維受到刺激由原來(lái)的內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).突觸間隙中充滿的是組織液,突觸完成的信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體中,只能由突出前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)圖2結(jié)構(gòu)是突觸,結(jié)構(gòu)②是突觸后膜.
(2)刺激A,既刺激感受器,引起效應(yīng)器F收縮,該過(guò)程有完整的反射弧參與,這種現(xiàn)象叫反射,產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是大腦皮層.
(3)若刺激E傳出神經(jīng),雖能引起F收縮,但沒(méi)經(jīng)過(guò)完整的反射弧,所有不屬于反射活動(dòng).
(4)若刺激神經(jīng)纖維,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,膜內(nèi)電位變化為由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?br />(5)神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向相反.
(6)乙酰膽堿是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的特異性受體相結(jié)合,引起結(jié)構(gòu)②突觸后膜電位變化,引起突觸后膜興奮.
故答案為:
(1)突觸 突觸后膜
(2)反射 大腦皮層
(3)不屬于
(4)負(fù)電位變?yōu)檎娢?nbsp; Na+內(nèi)流
(5)相反
(6)興奮 特異性受體
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程及相關(guān)模式圖,解題的關(guān)鍵是熟練掌握反射弧的構(gòu)成及作用,興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自交實(shí)驗(yàn)不用進(jìn)行圖中的操作過(guò)程 | |
B. | 該圖所顯示的實(shí)驗(yàn),其高莖植株為母本 | |
C. | 正交實(shí)驗(yàn)的子代和反交實(shí)驗(yàn)的子代表現(xiàn)型不同 | |
D. | ①和②的操作過(guò)程中先進(jìn)行①后進(jìn)行② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AA×Aa | B. | AA×aa | C. | Aa×Aa | D. | Aa×aa |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 限制a〜b段光合速率的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、CO2濃度 | |
B. | d〜f段植物體內(nèi)有機(jī)物總量不斷增加 | |
C. | f〜g段的變化是晴天正午植物蒸騰作用過(guò)強(qiáng),氣孔關(guān)閉所致 | |
D. | g點(diǎn)該植物的真正光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 黃色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體必須在活細(xì)菌中培養(yǎng)繁殖,原因是它缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng) | |
B. | 利用不同化合物溶解度的差異,可提取組織中的DNA | |
C. | 只有將S型細(xì)菌加熱滅活,才能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 | |
D. | 從肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌后,S型細(xì)菌的性狀是不可遺傳的 |
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