A. | 自花傳粉和閉花授粉是豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的突出優(yōu)點(diǎn) | |
B. | 根據(jù)減數(shù)分裂的特點(diǎn)提出成對(duì)的遺傳因?yàn)楸舜朔蛛x的假說(shuō) | |
C. | 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合是F2植株出現(xiàn)3:1性狀分離比的前提 | |
D. | 通過(guò)測(cè)交對(duì)假說(shuō)進(jìn)行演繹,并利用測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證 |
分析 1、豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
2、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋(假說(shuō)):(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
解答 解:A、選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料是孟德?tīng)柅@得成功的原因之一,A正確;
B、由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離,這屬于假說(shuō)的內(nèi)容,B錯(cuò)誤;
C、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,雌雄配子隨機(jī)組成,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1,使得性狀分離比為3:1,C正確;
D、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn),即讓F1與隱性純合子雜交,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型,要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及采用的方法,識(shí)記孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容,識(shí)記孟德?tīng)枌?duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)的方法,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①和②發(fā)生的主要場(chǎng)所相同且均需要解旋酶 | |
B. | 當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA的終止密碼子時(shí),多肽合成就結(jié)束 | |
C. | 過(guò)程③核糖體移動(dòng)方向是從右到左 | |
D. | 過(guò)程②中堿基互補(bǔ),配對(duì)方式為A-T、T-A、C-G、G-C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中沒(méi)有顯示DNA分子邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn) | |
B. | 經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,含有母鏈的DNA分子數(shù)占$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ | |
C. | 在真核細(xì)胞內(nèi),DNA分子復(fù)制只能發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
D. | a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基排列順序均相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 注射后胰島素溶液直接進(jìn)入組織液中 | |
B. | 胰島素可通過(guò)組織液運(yùn)輸?shù)缴眢w各處 | |
C. | 胰島素與特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用 | |
D. | 注入的胰島素發(fā)揮作用后會(huì)被滅活 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
①調(diào)節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦;
②機(jī)體能夠通過(guò)非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞;
③激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用;
④腎上腺素藥物可以口服;
⑤神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增強(qiáng),會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)纖維上變?yōu)殪o息電位.
A.①③⑤ B.①④
C.①②③ D.③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某品系的鼠毛色灰色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀,科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)果,由此推斷錯(cuò)誤的是
雜交組合 | 親本 | 后代 |
甲 | 灰色×灰色 | 灰色 |
乙 | 黃色×黃色 | 2/3黃色,1/3灰色 |
丙 | 灰色×黃色 | 1/2黃色,1/2灰色 |
A.甲組灰色親本為純合子
B.乙組結(jié)果可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因
C.乙組后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子
D.鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
B. | 新物種的形成必須要經(jīng)過(guò)地理隔離 | |
C. | 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 | |
D. | 個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 |
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