分析 據(jù)圖分析:小麥種子萌發(fā)時(shí),會進(jìn)行呼吸作用,圖示容器內(nèi)裝有氫氧化鈉顆粒,可以吸收其中的水蒸氣和二氧化碳,使得容器內(nèi)的氣壓減小,液滴左移.
生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)的原理是小麥細(xì)胞呼吸消耗O2,釋放CO2,CO2被NaOH吸收,紅墨水向左移動.
(2)為排除實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),對照組為同樣的裝置中裝有等量、干燥、煮死的小麥粒.
(3)麥種子萌發(fā)時(shí),會進(jìn)行呼吸作用,圖示容器內(nèi)裝有氫氧化鈉顆粒,可以吸收其中的水蒸氣和二氧化碳,若實(shí)驗(yàn)裝置中,實(shí)驗(yàn)組的紅墨水左移明顯大于對照組,則說明古代小麥仍有生命力.
(4)第一步:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先都是分組編號,設(shè)置對照試驗(yàn).所以將古代小麥種子曬干,分成若干等份,貯藏在普通的貯糧環(huán)境中,同時(shí)用等量曬干的普通小麥種子分成等量相同份數(shù),并放在相同的貯糧環(huán)境中作對照.
第二步:根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)的因變量為種子的發(fā)芽率,所以需要每年從實(shí)驗(yàn)組和對照組中各取1份種子測定其發(fā)芽率并進(jìn)行比較.
可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論主要有:
①若貯藏年限越長,古代小麥種子的發(fā)芽率越高于對照組,則說明古代小麥具有耐貯存基因.
②若各個(gè)貯藏年限的古代小麥發(fā)芽率與對照組無明顯差異(或甚至小于普通小麥),則說明古代小麥不具有耐貯存基因(或古代小麥和現(xiàn)代普通小麥都具有耐貯存基因,或不能得出準(zhǔn)確結(jié)論).
③若各個(gè)貯存年限的古代小麥發(fā)芽率明顯低于對照組,則說明古代小麥不具有耐貯存基因.
故答案為:
(1)小麥細(xì)胞呼吸消耗O2,釋放CO2,CO2被NaOH吸收,紅墨水向左移動
(2)等量、干燥、煮死的小麥粒
(3)實(shí)驗(yàn)組的紅墨水左移明顯大于對照組
(4)等量曬干的普通小麥種子分成等量相同份數(shù),并放在相同的貯糧環(huán)境中 發(fā)芽率
預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:
①若貯藏年限越長,古代小麥種子的發(fā)芽率越高于對照組,則說明古代小麥具有耐貯存基因
②若各個(gè)貯藏年限的古代小麥發(fā)芽率與對照組無明顯差異(或甚至小于普通小麥),則說明古代小麥不具有耐貯存基因(或古代小麥和現(xiàn)代普通小麥都具有耐貯存基因,或不能得出準(zhǔn)確結(jié)論)
③若各個(gè)貯存年限的古代小麥發(fā)芽率明顯低于對照組,則說明古代小麥不具有耐貯存基因
點(diǎn)評 本題主要考查呼吸作用的測定原理及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),意在強(qiáng)化學(xué)生對呼吸作用的測定的原理及過程的理解與掌握及提高相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 顯性純合子占$\frac{3}{8}$ | B. | 隱性純合子占$\frac{1}{8}$ | C. | 黃色圓粒占$\frac{3}{8}$ | D. | 黃色皺粒占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量(μg/kg鮮重) | 0.0028 | 0.027 | 0.022 | 0.35 | 0.37 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的屏障作用屬于人體的第二道防線 | |
B. | B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞都能直接識別游離的抗原 | |
C. | 多次接種同種疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
D. | 被動免疫與主動免疫相比體內(nèi)相應(yīng)抗體的合成量會明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失不一定引起基因突變 | |
B. | 基因型Aa的植物自交,后代中出現(xiàn)AA、Aa和aa是基因重組的結(jié)果 | |
C. | 三倍體西瓜不育,其變異也不能遺傳給后代 | |
D. | 人胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,這兩條肽鏈?zhǔn)欠謩e以胰島素基因的兩條鏈為模板轉(zhuǎn)錄翻譯而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人和其他哺乳動物的精子是在睪丸的曲細(xì)精管中形成的 | |
B. | 精原細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同 | |
C. | 有性生殖器官中的原始生殖細(xì)胞是通過有絲分裂產(chǎn)生的 | |
D. | 減數(shù)分裂過程包括第一次減數(shù)分裂和第二次減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•合肥校級期末)下列關(guān)于病毒、細(xì)胞及生命系統(tǒng)的敘述不正確的是( )
A.煙草花葉病毒依賴宿主細(xì)胞而增殖
B.H7N9(致病性禽流感病毒)是由5種堿基和8種核苷酸組成的
C.長江里的全部鯽魚構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群;蕪湖天門山上所有的生物構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的群落
D.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命
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