15．下列敘述中，不屬于威脅生物多樣性的原因是（　�。�
A．生存環(huán)境的改變和破壞B．人類合理利用自然資源
C．環(huán)境的污染D．外來物種的入侵

分析 生物多樣性減少的原因既有自然原因，也有人為原因．自然原因包括地震、水災(zāi)、火災(zāi)、暴風(fēng)雪、干旱等自然災(zāi)害．人為原因包括生存環(huán)境的改變和破壞、掠奪式的開發(fā)利用、環(huán)境污染以及外來物種入侵等．

解答 解：A、生存環(huán)境的改變和破壞屬于威脅生物多樣性的主要原因，A錯誤；
B、人類合理利用自然資源不屬于威脅生物多樣性的原因，B正確；
C、環(huán)境的污染屬于威脅生物多樣性的重要原因，C錯誤；
D、外來物種入侵屬于威脅生物多樣性的重要原因，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查生物多樣性減少的原因，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．蛛絲的強度和柔韌度得益于蛛絲蛋白的特殊布局，使它產(chǎn)生了一個由堅硬的結(jié)晶區(qū)和非結(jié)晶區(qū)構(gòu)成的混合區(qū)域．有人試圖通過破解蛛絲蛋白的結(jié)構(gòu)從而推測出其相應(yīng)的基因結(jié)構(gòu)，以指導(dǎo)對蠶絲蛋白的修改，從而讓蠶也吐出像蛛絲蛋白一樣堅韌的絲．此過程運用的技術(shù)及流程分別是（　�。�
A．基因突變；DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B．基因工程；RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C．基因工程；DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)工程；蛋白質(zhì)→RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．把人的口腔上皮細胞用適宜的培養(yǎng)液培養(yǎng)，將其所處的環(huán)境溫度從37℃降至5℃，其耗氧量和體內(nèi)酶活性的變化分別為（　�。�
A．增加、不變B．減少  降低C．不變、增加D．增加、減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．從小孢子母細胞到形成精子，經(jīng)歷的分裂方式是（　�。�
A．有絲分裂B．減數(shù)分裂
C．先有絲分裂后減數(shù)分裂D．先減數(shù)分裂后有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)PCR技術(shù)的說法，不正確的是（　　）
A．PCR是一項在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)
B．PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈轉(zhuǎn)錄
C．利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列
D．PCR擴增中不需要解旋酶解開雙鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列是應(yīng)用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟，選項中對單克隆抗體制備的相關(guān)敘述不正確的是（　　）
①將X抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細胞；
②從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取骨髓瘤細胞；
③利用促細胞融合因子使兩種細胞發(fā)生融合；
④將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)；
⑤篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細胞；
⑥從腹水中提取抗體．
A．實驗順序應(yīng)當(dāng)是①②③⑤④⑥
B．④過程中產(chǎn)生的多個雜交瘤細胞也稱為克隆
C．③過程獲得的細胞均可無限增殖
D．③到⑤的過程中通常要經(jīng)過兩次篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)基因工程的敘述中不正確的是（　�。�
A．用同種限制酶切割運載體與目的基因可獲得相同的黏性末端
B．限制酶的作用部位是堿基間的氫鍵
C．基因工程在農(nóng)作物育種、藥物研制等方面都有很重要的應(yīng)用
D．基因工程所用的工具是限制酶、DNA連接酶和運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1中的X、Y、Z是圖2細胞中的三種化合物，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若X表示圖2中的儲能物質(zhì)，則X是脂肪、糖原．在饑餓狀態(tài)下，圖2中的Y參與調(diào)節(jié)X的含量，則Y表示胰高血糖素．7在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出與功能上適應(yīng)的特點是具有一定的流動性．
（2）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的化合物，則Z表示磷脂分子，Y表示蛋白質(zhì)．
（3）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)1的化合物，則Z表示DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂．（至少寫兩種）
（4）如果X表示被小腸上皮細胞吸收的葡萄糖，在這種跨膜運輸中，Y所起的作用是運輸葡萄糖的載體，Z所起的作用是提供能量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體受到某種抗原刺激后會產(chǎn)生記憶細胞，當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激后

A．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度增加

B．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長，機體抗體濃度增加

C．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度減少

D．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間不變，機體抗體濃度減少

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同步練習(xí)冊答案