分析 據(jù)圖分析:圖一中a為葉綠體,①是光反應(yīng),場所是類囊體;②是暗反應(yīng),場所是葉綠體基質(zhì),A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧氣,F(xiàn)是C5,G是二氧化碳,E是C3.b是線粒體,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,H是丙酮酸,L是水,I是二氧化碳,J是[H],K是氧氣.
據(jù)圖三分析:圖中的CO2吸收速率為可表示該植物的凈光合速率,室內(nèi)CO2濃度變化可表示該植物有機物的積累量.從曲線可知實驗的前3小時內(nèi)植物只進行呼吸作用,6h時葉肉細胞呼吸速率與光合速率相等,此時細胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2,其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用,所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,即6、18、30、42小時.圖中的CO2吸收速率為凈光合速率,當(dāng)CO2吸收速率大于0時就有有機物的積累,因此圖中6~18h、30~42h均有有機物的積累.
解答 解:(1)根據(jù)圖中物質(zhì)變化可以判斷,圖中反應(yīng)過程①表示光合作用的光反應(yīng)階段,該階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上.④過程是有氧呼吸第二階段,線粒體基質(zhì).
(2)圖2中,D是氧氣,G是二氧化碳,I是二氧化碳,K是氧氣,光補償點時,植物光合作用需要的是二氧化碳全部來自于呼吸作用,呼吸作用需要的氧氣全部來自于光合作用,二者相等,即G=I,D=K.
(3)干旱初期由于缺水,氣孔關(guān)閉,使二氧化碳供應(yīng)不足導(dǎo)致光合作用強度下降.
(4)當(dāng)G>I、D>K時,光合作用與呼吸作用都可以進行且都能夠產(chǎn)生ATP,所以產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.用含有18O的水澆灌番茄,通過光合作用和蒸騰作用番茄周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有氧氣和水.
(5)圖二中,在T1時刻突然降低CO2濃度,五碳化合物的消耗減少,五碳化合物的利用的時間內(nèi)不變,F(xiàn)五碳化合物含量上升;暗反應(yīng)消耗的還原氫和ATP相應(yīng)減少,而光反應(yīng)仍然產(chǎn)生還原氫和ATP,所以C還原氫和ATP其含量上升.
(6)呼吸速率與光合速率相等時,從外界吸收CO2速率為零,所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,即6、18、36、42小時.葉綠體利用CO2速率最大的時刻是植物CO2吸收速率曲線的最高點,即36h時.由溫室內(nèi)CO2濃度曲線及植物CO2吸收速率曲線,前24小時比后24小時CO2濃度變化及CO2吸收速率小,所以前24小時比后24小時的平均光照強度弱.
(7)植物光合作用吸收綠光最少,所以使用相同強度綠光進行實驗時,光合作用減弱,呼吸作用不變,吸收CO2將減少,所以c點上移,
故答案為:
(1)類囊體薄膜 線粒體基質(zhì)
(2)光合速率等于呼吸速率
(3)因缺水,氣孔關(guān)閉,使二氧化碳供應(yīng)不足
(4)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 水、氧氣
(5)F、C
(6)4 36 弱
(7)上移
點評 本題以葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,考生要識記光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,并能夠根據(jù)變化判斷圖中標號表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu);能夠?qū)τ绊懝夂献饔脧姸葐栴}進行一些原因分析,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 封山育林 | B. | 劃區(qū)輪牧 | C. | 填湖造地 | D. | 治理沙漠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,~代表高能磷酸鍵 | |
B. | 已知蔗糖合成是吸能反應(yīng),則蔗糖合成時伴隨著ATP的水解 | |
C. | 發(fā)菜內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 | |
D. | 植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)光圈可以改變視野的亮度 | B. | 高倍鏡下擴大了觀察的視野 | ||
C. | 低倍鏡下可以用粗準焦螺旋調(diào)節(jié) | D. | 高倍鏡下可以用細準焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 | B. | 細胞內(nèi)外存在濃度差 | ||
C. | 液泡中有紫色的色素 | D. | 水分子能穿過原生質(zhì)層 |
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