A. | 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞通過(guò)相互接觸完成受精作用 | |
C. | 胰高血糖素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞 | |
D. | 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接 |
分析 細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3、通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入→體液體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:A、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,不屬于細(xì)胞間信息交流的方式,A正確;
B、精子和卵細(xì)胞通過(guò)相互接觸完成受精作用,屬于細(xì)胞間信息交流的方式,B錯(cuò)誤;
C、胰高血糖素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞,屬于細(xì)胞間信息交流的方式,C錯(cuò)誤;
D、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,屬于細(xì)胞間信息交流的方式,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,考查了細(xì)胞間信息交流的方式,考生要能夠區(qū)分細(xì)胞膜的功能和細(xì)胞間信息交流的方式,并能夠列舉相關(guān)實(shí)例進(jìn)行記憶.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰腺細(xì)胞培養(yǎng)在含某種用放射性同位素標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)基中,在培養(yǎng)液中獲得帶有放射性的胰島素.如果用儀器追蹤上述過(guò)程中放射性同位素在胰腺細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的時(shí)間順序,最可能的結(jié)果是( )
①線(xiàn)粒體 ②核糖體 ③中心體 ④染色體 ⑤高爾基體 ⑥靠近質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的小泡 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A.③④⑦⑥ B.②⑦⑤⑥
C.②③⑦⑤ D.⑦②⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多個(gè)氨基酸分子脫水縮合成含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了900,由此可推知:此蛋白質(zhì)分子所含有的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( )
A.52 52 B.50 50
C.52 50 D.50 49
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺碘會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)加強(qiáng) | |
B. | 大量獵殺草原食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降 | |
C. | 在酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量致使酶的活性下降 | |
D. | 湖泊受污染后魚(yú)類(lèi)數(shù)量減少,魚(yú)體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是模板鏈,②是DNA聚合酶 | B. | ③處DNA雙螺旋解開(kāi) | ||
C. | ④是游離的核糖核苷酸 | D. | ⑤的方向?yàn)橄蛴?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 物質(zhì)準(zhǔn)備 | ||
C. | 物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂 | D. | 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在大腸桿菌體內(nèi)制取生長(zhǎng)激素 | B. | 在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素 | ||
C. | 在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素 | D. | 在大腸桿菌體內(nèi)獲取胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
比較內(nèi)容 | 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 |
特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 用胰蛋白酶等處 理后制成細(xì)胞懸液 |
融合方法 | 物理方法、化學(xué)方 法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法 |
典型應(yīng)用 | 人工種子、種 間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)基 區(qū)別 | 麥芽糖是離體組 織賴(lài)以生長(zhǎng)的成分 | 動(dòng)物血清不可缺少 |
A. | 0處 | B. | 1處 | C. | 2處 | D. | 3處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | YyRr | B. | yyrr | C. | Yyrr或yyRr | D. | YyRR |
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