18．下列有關(guān)生物代謝的描述中，不符合生物學(xué)原理的是（　�。�
A．青蛙從25℃的室溫中被移到5℃的環(huán)境中，其耗氧量將減少
B．原核生物因?yàn)闆](méi)有線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．糖尿病人多尿的直接原因是葡萄糖隨著尿液排出的同時(shí)帶走了大量的水分
D．玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的徹底氧化分解只能在線粒體中進(jìn)行

分析 閱讀題干，明確知識(shí)點(diǎn)，本題內(nèi)容涉及糖尿病、體溫調(diào)節(jié)、細(xì)胞呼吸等內(nèi)容，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，采用逐項(xiàng)分析和排除的方法綜合作答．

解答 解：A、青蛙是變溫動(dòng)物，從25℃的室溫中被移到5℃的環(huán)境中，散熱量減少，產(chǎn)熱量也減少，所以耗氧量將減少，A正確；
B、原核生物沒(méi)有線粒體，但有的原核生物也進(jìn)行有氧呼吸，如好氧型細(xì)菌，B錯(cuò)誤；
C、原尿中的葡萄糖濃度過(guò)高直接影響的水的重吸收，使糖尿病人多尿，且葡萄糖隨著尿液排出的同時(shí)帶走了大量的水分，C正確；
D、玉米是高等植物，其胚細(xì)胞中丙酮酸的徹底氧化分解只能在線粒體中進(jìn)行，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和細(xì)胞呼吸，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)光反應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．類囊體腔內(nèi)的PH值一段時(shí)間里會(huì)降低
B．產(chǎn)生的ATP可以直接為根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子提供能源
C．水是最終電子供體，NADP+是最終電子受體
D．大多數(shù)色素吸收和傳遞光能，少數(shù)葉綠素a能轉(zhuǎn)換光能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．葡萄經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）發(fā)酵制葡萄酒利用的微生物是酵母菌．發(fā)酵初期，該微生物進(jìn)行有氧呼吸獲得大量能量，迅速繁殖，發(fā)酵后期則進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
（2）甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示．發(fā)酵過(guò)程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次，據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，其中甲同學(xué)的錯(cuò)誤是未夾住發(fā)酵瓶的充氣管，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是發(fā)酵液從充氣管流出，發(fā)酵液變酸．丙同學(xué)的錯(cuò)誤是瓶中發(fā)酵液過(guò)多，淹沒(méi)了排氣管在瓶?jī)?nèi)的管口，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是排氣時(shí)排氣時(shí)發(fā)酵液從排氣管中流出．
（3）在上述制作葡萄酒的過(guò)程中，假設(shè)乙同學(xué)的某一操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶蓋被沖開，該錯(cuò)誤是未及時(shí)排氣．
（4）利用制好的葡萄酒制作果醋，需要向葡萄酒中接種醋酸桿菌，該微生物與制果酒的微生物相比，最顯著的結(jié)構(gòu)特征是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于密碼子與氨基酸之間關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．一個(gè)密碼子只能決定一種氨基酸B．一種氨基酸只有一個(gè)密碼子
C．一個(gè)密碼子可以決定多種氨基酸D．一種氨基酸可能有多個(gè)密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某生物的性染色體簡(jiǎn)圖：X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．
（1）對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)對(duì)5條染色體進(jìn)行測(cè)序．在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是圖中的
Ⅰ片段．人類的血友病基因位于右圖中的Ⅱ-2片段．
（2）失散多年的堂兄弟（同一祖父）分別在臺(tái)灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系，最可靠的DNA分子來(lái)源是B
A．常染色體     B．Y染色體     C．X染色體     D．線粒體
（3）科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截剛毛基因（b）為完全顯性．現(xiàn)有各種純種果蠅若干，請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請(qǐng)寫出遺傳圖解（需要寫出2個(gè)遺傳圖解），并完成推斷過(guò)程．
①遺傳圖解：
②推理過(guò)程：
a．實(shí)驗(yàn)方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進(jìn)行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型依次為截剛毛、剛毛．
b．預(yù)測(cè)結(jié)果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為剛毛，則此對(duì)等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段．若子代雄果蠅表現(xiàn)為截剛毛，則此對(duì)等位基因僅位于X染色體上．
（4）現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅（雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀），已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)段），請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置．
實(shí)驗(yàn)方案：
選取若干對(duì)表現(xiàn)型分別為雌性個(gè)體為隱性、雄性個(gè)體為顯性（或答：雌性個(gè)體為顯性，雄性個(gè)體為隱性）的果蠅作為親本進(jìn)行雜交，子代（F1）中無(wú)論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個(gè)體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若雌雄中均有顯性和隱性兩種性狀，則該基因位于常染色體上；
②若雄性個(gè)體全為顯性，雌性個(gè)體表現(xiàn)為顯性和隱性兩種性狀（或雌性個(gè)體全為顯性，雄性個(gè)體中表現(xiàn)為顯隱性兩種性狀），則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是一個(gè)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答問(wèn)題（在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱，在括號(hào)內(nèi)寫標(biāo)號(hào)）：
（1）該圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖．
（2）與煙草葉肉細(xì)胞相比，它特有的結(jié)構(gòu)是[⑤]中心體．
（3）細(xì)胞中是雙層膜結(jié)構(gòu)的有[③]細(xì)胞核、[⑥]線粒體．
（4）如果此細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞，則與唾液淀粉酶的加工有關(guān)的細(xì)胞器有②④（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的圖l為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖2為某特殊環(huán)境中的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．圖l中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B．圖l中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．圖2中，若黃雀的全部同化量來(lái)自兩種動(dòng)物--蟬和螳螂，且它們各占一半，則當(dāng)綠色植物增加G kg時(shí)，黃雀增加體重最多是G/125 kg
D．圖l中蛇突然減少，貓頭鷹的數(shù)量也將減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小家鼠中有一突變基因使尾巴彎曲．一系列雜交結(jié)果如下：
組別親代子代
雌雄雌雄
1正常彎曲全部彎曲全部正常
2彎曲正常一半彎曲，一半正常一半彎曲，一半正常
3彎曲正常全部彎曲全部彎曲
4正常正常全部正常全部正常
5彎曲彎曲全部彎曲全部彎曲
6彎曲彎曲全部彎曲一半彎曲，一半正常
則小家鼠尾巴彎曲的遺傳方式及判斷的依據(jù)組別分別是（　�。�
A．常染色體隱性遺傳，4B．常染色體顯性遺傳，5
C．伴X染色體隱性遺傳，1D．伴X染色體顯性遺傳，6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)各曲線所表示的生物意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲圖可表示二氧化碳含量與光合作用的關(guān)系
B．乙圖可表示呼吸作用中氧氣與與光合作用的關(guān)系
C．丙圖可表示呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系
D．丁圖可表示細(xì)胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案