A、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化 |
B、新陳代謝速率減慢 |
C、遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變 |
D、細(xì)胞膜通透性改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、HIV侵入人體后能識(shí)別并破壞T細(xì)胞,艾滋病人往往死于病原體引起的感染或惡性腫瘤等疾病,T細(xì)胞在體液中起重要作用 |
B、消耗等量的食物,青蛙的凈增長(zhǎng)量高于小白鼠,恒溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于變溫動(dòng)物 |
C、靜息時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),由于膜主要對(duì)K+具有通透性,造成K+外流,使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi) |
D、紅樹(shù)林能蓄洪防旱和調(diào)節(jié)氣候,濕地生態(tài)系統(tǒng)有直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)是由植物、家禽家畜、人和 沼氣池中的微生物組成的人工生態(tài)系統(tǒng) |
B、沼渣、沼液作為肥料還田,為農(nóng)作物提供了能量 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率 |
D、沼氣池的建造和植樹(shù)造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所含遺傳信息相同 |
B、所含RNA的種類(lèi)和數(shù)量都相同 |
C、此功能有差異 |
D、有些細(xì)胞器在數(shù)量上相差很大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、靜息電位值減小 |
B、靜息電位值增大 |
C、動(dòng)作電位峰值升高 |
D、動(dòng)作電位峰值降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn) |
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
D、甲發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自交(雜交)育種 |
B、誘變育種 |
C、人工嫁接 |
D、單倍體育種 |
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