下列屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)是( 。
A、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化
B、新陳代謝速率減慢
C、遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變
D、細(xì)胞膜通透性改變
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,癌細(xì)胞的主要特征
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)不改變,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生改變,細(xì)胞癌變遺傳物質(zhì)改變,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能也改變,細(xì)胞衰老新陳代謝減慢但膜通透性不一定降低.
解答: 解:A、細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)表現(xiàn)出細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變,A正確;
B、新陳代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的特征,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)不改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變是細(xì)胞癌變的特征,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜的通透性降低是細(xì)胞衰老的特征,D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、衰老和癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過(guò)程,Ⅰ→Ⅴ表示育種過(guò)程,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,分析回答:

(1)圖中育種原理相同的兩種育種方式是
 
 
.(用Ⅰ-Ⅴ表示)
(2)品種⑥為
 
倍體.④和⑥是否可看成同一物種?
 
.請(qǐng)闡述理由
 

(3)若⑥是一個(gè)新物種,則形成新物種的基本環(huán)節(jié)是
 
、
 
 
,通過(guò)它們的綜合作用,最終導(dǎo)致新物種的形成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測(cè)或解釋中,錯(cuò)誤的是( 。
A、HIV侵入人體后能識(shí)別并破壞T細(xì)胞,艾滋病人往往死于病原體引起的感染或惡性腫瘤等疾病,T細(xì)胞在體液中起重要作用
B、消耗等量的食物,青蛙的凈增長(zhǎng)量高于小白鼠,恒溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于變溫動(dòng)物
C、靜息時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),由于膜主要對(duì)K+具有通透性,造成K+外流,使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)
D、紅樹(shù)林能蓄洪防旱和調(diào)節(jié)氣候,濕地生態(tài)系統(tǒng)有直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)是由植物、家禽家畜、人和 沼氣池中的微生物組成的人工生態(tài)系統(tǒng)
B、沼渣、沼液作為肥料還田,為農(nóng)作物提供了能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、沼氣池的建造和植樹(shù)造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人小腸結(jié)構(gòu)中的兩種細(xì)胞.關(guān)于這的敘述,不正確的是( 。
A、所含遺傳信息相同
B、所含RNA的種類(lèi)和數(shù)量都相同
C、此功能有差異
D、有些細(xì)胞器在數(shù)量上相差很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位.給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位.適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀(guān)察到( 。
A、靜息電位值減小
B、靜息電位值增大
C、動(dòng)作電位峰值升高
D、動(dòng)作電位峰值降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A(yíng)點(diǎn)(A點(diǎn)位于乙電流表接頭的中間位置)以一定的電流刺激,則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是( 。
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、甲發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在紅粒高稈的麥田里,偶然發(fā)現(xiàn)一株白粒矮稈優(yōu)質(zhì)小麥,欲在兩三年內(nèi)能獲得大量的白粒矮稈麥種,通常用的育種方法是( 。
A、自交(雜交)育種
B、誘變育種
C、人工嫁接
D、單倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)植物糖類(lèi)、脂質(zhì)的分類(lèi)比較正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案