14.下列關(guān)于基因工程的應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.利用基因工程的方法,可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物
B.抗蟲基因作物的使用,不僅減少了農(nóng)藥的用量,大大降低于生產(chǎn)成本,而且還減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染,因此,抗蟲基因作物絕對無害的
C.用基因工程的方法能夠高效率地生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥品
D.基因工程可用于環(huán)境保護(hù)

分析 1、植物基因工程的應(yīng)用:(1)抗蟲轉(zhuǎn)基因植物;(2)抗病轉(zhuǎn)基因植物;(3)抗逆轉(zhuǎn)基因植物;(4)轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì).總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種,能產(chǎn)生抗逆性品種.
2、動物基因工程的成果:(1)提高動物的生長速度:外源生長激素基因;(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì);(3)轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物;(4)轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體.
3、醫(yī)藥衛(wèi)生方面的成果:主要是生產(chǎn)基因工程藥物,如人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、干擾素等.
4、環(huán)境保護(hù)方面:環(huán)境監(jiān)測和對污染環(huán)境的凈化.

解答 解:A、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物,A正確;
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白,存在潛在風(fēng)險,B錯誤;
C、基因工程的原理是基因重組,基因工程只是讓生物生產(chǎn)它原來不能產(chǎn)生的物質(zhì),不一定各種藥品都能通過基因工程生產(chǎn),C錯誤;
D、在環(huán)境保護(hù)方面主要用于環(huán)境監(jiān)測和對污染環(huán)境的凈化,D正確.
故選:AD.

點評 本題知識點簡單,考查基因工程的應(yīng)用,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握基因工程在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生及環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.
【Ⅱ】請補充以下觀察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實驗步驟.
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟;蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液;解離固定液.
取材:選用睪丸作實驗材料.
制片:①取少量組織液低滲處理后,放在解離液(溶液)中,一定時間后輕輕漂洗.
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量龍膽紫溶液.
③一定時間后蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片,然后,用拇指輕輕地按壓載玻片.
觀察:①用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)了幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞.若他們能正常分裂,則產(chǎn)生的子細(xì)胞是級精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精原細(xì)胞.
②如圖甲的①~⑤是用某種方法在相差顯微鏡下拍到的某個細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時期的圖象,相關(guān)敘述不正確的是B.
A、圖中細(xì)胞分裂的排序是①→③→②→⑤→④
B、圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目相等
C、圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組
D、圖②③⑤中均含有兩個染色體組
③圖乙是觀察到的同源染色體A1和A2的配對情況,若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是缺失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對基因工程與蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是( 。
A.基因工程是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)
B.基因工程的操作對象是基因,蛋白質(zhì)工程的操作對象是蛋白質(zhì)
C.基因工程藥物與天然產(chǎn)物相同,蛋白質(zhì)工程藥物與天然產(chǎn)物不同
D.基因工程與蛋白質(zhì)工程都是生物體外進(jìn)行操作的技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于育種方式的敘述,錯誤的是( 。
A.單倍體育種明顯縮短育種年限,可迅速獲得純合品系
B.誘變育種可產(chǎn)生新基因,大幅提高有利變異的比例
C.多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種
D.雜交育種的育種周期長,可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某二倍體植物細(xì)胞的2號染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG.下列敘述中正確的是( 。
A.基因M在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時可有8個
B.若箭頭處的堿基突變?yōu)锳,則對應(yīng)密碼子變?yōu)閁UC
C.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA
D.在減數(shù)分裂時等位基因隨a、b鏈的分開而分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下列甲圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,A、B、C、D、E分別代表不同的細(xì)胞成結(jié)構(gòu),乙圖是甲圖局部結(jié)構(gòu)的放大,并用圖示裝置測量神經(jīng)元膜電位,圖中的陰影部分表示刺激部位,測量結(jié)果如丙圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖所示的反射弧結(jié)構(gòu)中包括3個神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞C和神經(jīng)細(xì)胞D的胞體屬于反射弧中的神經(jīng)中樞結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)通常位于機(jī)體的腦和脊髓中(填器官名稱),局部放大的部分屬于神經(jīng)細(xì)胞的軸突結(jié)構(gòu).
(2)如乙圖所示,靜息狀態(tài)時電流表的指針偏向左方,當(dāng)在圖示位置施加一個有效刺激后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況將是先向右偏轉(zhuǎn),再向左偏轉(zhuǎn)至原狀.膜外電荷移動方向與興奮傳導(dǎo)方向相反(填“相同”或“相反”).
(3)丙圖中鈉離子的大量內(nèi)流發(fā)生在a~b段.適當(dāng)降低膜外鈉離子的濃度,則b點的值將減小(填“減小”、“增大”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙) 進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng).下列敘述正確的是( 。
A.制備肝細(xì)胞懸液時,可用胃蛋白酶處理肝組織塊
B.恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在5%左右,以促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C.為了保證細(xì)胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境,需大量添加各種抗生素
D.乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中,最終會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中甲、乙為兩條多肽鏈,其中甲鏈含有21個氨基酸、乙鏈由19個氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在脫下2個H后形成的.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A.該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基
C.圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D.形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•海南)關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯誤的是( )

A.葉綠素含有鎂元素 B.血紅蛋白含有鐵元素

C.脫氧核糖含有磷元素 D.胰島素含有碳元素

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同步練習(xí)冊答案