19.如表中根據(jù)實驗?zāi)康模x用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是( 。
實驗?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實驗結(jié)果
A觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色
B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色
C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀
D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑
吡羅紅
斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色
A.AB.BC.CD.D

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:A、染色體易被堿性染料染成深色,如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色,A正確;
B、脂肪的檢測試劑為蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液,呈橘黃色(或紅色);雙縮脲試劑是用來檢測蛋白質(zhì)的試劑,B錯誤;
C、植物組織中的葡萄糖屬于還原糖,可用斐林試劑進(jìn)行檢測,看是否產(chǎn)生磚紅色沉淀,C錯誤;
D、甲基綠可將DNA染成綠色,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查生物組織中化合物的鑒定實驗、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗,主要考查實驗中所實驗的試劑及相關(guān)的顏色反應(yīng),解題關(guān)鍵是只需考生識記相關(guān)知識點(diǎn)即可,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示細(xì)胞工程的流程圖(a、b表示過程),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖示為動物細(xì)胞融合的過程,則a特有的誘導(dǎo)劑是滅活的病毒.以動物細(xì)胞融合為基礎(chǔ)發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù)為制造單克隆抗體開辟了新途徑,通過把能產(chǎn)生抗體的B淋巴(漿)細(xì)胞與能在體外大量增殖的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,得到既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(2)若圖示為植物體細(xì)胞雜交過程,則在甲、乙融合之前,需要用纖維素酶和果膠酶(填工具酶)制備原生質(zhì)體.這項工程的意義是克服有性雜交遠(yuǎn)緣不親合障礙,擴(kuò)大親本組合的范圍.
(3)由甲乙融合得到丙細(xì)胞的基本原理是細(xì)胞膜的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.菌落中細(xì)菌被噬菌體殺死形成的透明區(qū)域稱為噬菌斑.大腸桿菌的直徑大小通常在0.5〜3μm.如圖為分離獲得噬菌體的過程,請回答下列問題:

(1)觀察噬菌斑的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上分析是一種固體培養(yǎng)基.濃縮的蛋白胨可為大腸桿菌提供C源、N源等營養(yǎng)物質(zhì).
(2)上述步驟中使用污水的目的是為實驗提供噬菌體.步驟B的目的是促進(jìn)噬菌體與細(xì)菌分離.
(3)檢查濾液中是否有噬菌體存在,可詵擇(大腸桿菌)噬菌斑作為觀測指標(biāo).寫出操作簡要步驟:在含有大腸桿菌的固體培養(yǎng)基上用稀釋涂布法涂布濾液,培養(yǎng)、觀察是否有噬菌斑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲是有氧呼吸過程,圖乙是探究酵母菌細(xì)胞呼吸的試驗裝置,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中③所代表的物質(zhì)是CO2,該物質(zhì)產(chǎn)生的場所是線粒體基質(zhì).
(2)④⑤⑥中表示大量能量的是⑥.
(3)圖乙C裝置中添加NaOH的目的是吸收二氧化碳.
(4)現(xiàn)提供了如圖乙(A、B、C、D四個實驗裝置(裝置可重復(fù)使用),若探究酵母菌在有氧、無氧條件下是否都能產(chǎn)生CO2.請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號及順序,有氧條件下的實驗裝置序號:CAB,無氧條件下的裝置序號:DB.
(5)請寫出酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于基因工程載體的敘述中,正確的是(  )
A.構(gòu)建基因文庫時不需要載體B.載體都是環(huán)狀DNA分子
C.質(zhì)粒上至少有一個限制酶切割位點(diǎn)D.只來自于原核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.遺傳圖解可以很好的表示雜交實驗的過程,對其表述不準(zhǔn)確的是( 。
A.P 表示親本,子二代表示為 F2B.⊕表示自交
C.雜交時親本都可能是顯性個體D.性狀分離時會出現(xiàn)隱性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.科學(xué)家格里菲斯利用肺炎雙球菌進(jìn)行實驗來探究其遺傳物質(zhì).請根據(jù)相關(guān)知識回答:
(1)格里菲斯先做了三組實驗:
A.R 型(無莢膜無毒菌) 注射 小鼠 健康
B.S 型(有莢膜有毒菌)注射 小鼠 敗血癥(死亡)
C.高溫殺死 S 型菌 注射 小鼠 健康
后來他發(fā)現(xiàn)上述的實驗步驟并不嚴(yán)謹(jǐn),于是又做了第四組實驗:活 R 型菌+高溫殺死 S 型菌注射小鼠,此實驗的結(jié)果是敗血癥(死亡).
(2)從上述實驗可以看出:在第四組實驗中,已經(jīng)被加熱殺死的 S 型細(xì)菌中,含有轉(zhuǎn)化因子等物質(zhì).
(3)肺炎雙球菌屬于原核(填“原核”或“真核”)生物,具有的細(xì)胞器是核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.將豆腐制作成腐乳過程中,其中的有機(jī)物總量和種類的變化分別是( 。
A.增加、減少B.減少、增加C.減少、不變D.不變、增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.基因型為AAaa的四倍體植株,自花授粉后所獲得的后代個體數(shù)量最多的基因型是( 。
A.AAaaB.aaaaC.AAAaD.Aaaa

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