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科目: 來源: 題型:

運用生態(tài)系統(tǒng)能量流動規(guī)律分析下列四項中,能量不利于流向對人類最有益的部分的是( 。
A、在森林中,使能量多儲存在木材里
B、在草原牧場,使能量多流向牛和羊
C、能量流經(jīng)初級消費者→次級消費者→三級消費者(人的食物)
D、在養(yǎng)魚池,讓有機肥料以腐屑形式被魚類或餌料動物直接攝食

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科目: 來源: 題型:

如圖表示在不同處理時間內不同濃度的秋水仙素溶液對黑麥根尖細胞畸變率的影響.以下說法正確的是( 。
細胞畸變率(%)=
畸變細胞數(shù)
細胞總數(shù)
×100%
A、濃度為0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用
B、黑麥根尖細胞畸變率與秋水仙素的作用時間呈正相關
C、秋水仙素的濃度越高,黑麥根尖細胞畸變率越高
D、秋水仙素引起細胞畸變的時間為細胞分裂的間期

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科目: 來源: 題型:

如圖為一個密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的物質循環(huán)模式圖,下列有關分析不正確的是( 。
A、生態(tài)缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運轉
B、三種生物成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者
C、行為信息在無機環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進行雙向傳遞
D、可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:

如圖為某種生物體有性生殖過程中有關細胞的分裂圖象.下列說法錯誤的是( 。

①雄性動物體內,同時具有圖中甲~戊所示細胞的器官是睪丸而不可能是肝臟
②基因自由組合的發(fā)生與圖甲有關而與圖丙無直接關系
③圖乙所示分裂方式,可能發(fā)生等位基因的分離或者相同基因的分離
④圖丁所示細胞可能是次級精母細胞或次級卵母細胞.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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下列哪種是不可遺傳的變異( 。
A、正常夫婦生了一個白化兒子
B、純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅
C、對青霉菌進行X射線照射后,培育成高產(chǎn)菌株
D、用生長素處理得到無子番茄

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假如1個DNA含有1000個堿基對,將這DNA放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制1次,則新形成的DNA的分子量比原來增加了( 。
A、1000B、2000
C、500D、無法確定

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某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖).如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀.下列解釋最合理的是( 。
A、減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B、減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4發(fā)生分離
C、減數(shù)分裂后產(chǎn)生了BB、Bb、bb三種類型的雄配子
D、減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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下列過程中,消耗ATP和產(chǎn)生ATP的過程分別是( 。
①興奮的傳導和傳遞;
②植物的根吸收土壤中的無機鹽離子;
③光合作用的光反應階段;
④葡萄糖進入紅細胞;
⑤抗體的合成、加工、運輸及分泌過程;
⑥有氧呼吸的第一階段;
⑦酵母菌產(chǎn)生酒精的過程.
A、①⑤,②③⑥⑦
B、①②④,③④⑦
C、②④⑤,③⑥
D、①②⑤,③⑥⑦

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作與結果或結論均正確的一組是( 。
①雙縮脲試劑A、B液與蛋白質樣液混勻后,將試管水浴加熱;溶液呈紫色.
②用甲基綠對口腔上皮細胞進行染色;顯微鏡下線粒體呈藍綠色.
③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細胞呼吸方式;石灰水變混濁一定是有氧呼吸.
④用低溫處理生長的大蒜根尖;可用光學顯微鏡觀察到細胞內染色體數(shù)目的加倍.
A、①B、②C、③D、④

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下列不是細胞膜功能的是( 。
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開
B、合成蛋白質
C、控制物質進出細胞
D、進行細胞間的信息交流

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同步練習冊答案